1 第 一 章 动 物 的 主 要 类 群 第 五 节 两 栖 动 物 和 爬 行 动 物 教 学 目 的 ： 1． 知 识 方 面 （ 1） 了 解 一 些 常 见 的 两 栖 动 物 和 爬 行 动 物 ， 认 识 青 蛙 和 蜥 蜴 的 形 态 结构 特 点 。 （ 2） 掌 握 两 栖 动 物 和 爬 行 动 物 的 主 要 特 征 。 （ 3） 举 例 说 出 两 栖 动 物 和 爬 行 动 物 与 人 的 关 系 2． 能 力 方 面 （ 1） 通 过 观 察 青 蛙 体 色 、外部形 态 特 点 ， 培养学 生观 察 、思考的 能 力 。 （ 2） 通 过 对青 蛙 和 蜥 蜴 的 了 解 学 会总结 一 类 动 物 的 主 要 特 征 , 培养学 生分析与 总结 归纳能 力 。 3． 思想情感方 面 （ 1） 初步形 成动 物 体 的 形 态 结 构 、生理机能 及生活习性与 其 ， 生活 环境相适应的 基本生物 学 观 点 。 （ 2） 了 解 两 栖 动 物 和 爬 行 动 物 与 人 类 的 生活有什么关 系 ， 树立学 生保 护野生动 物 ， 保护环境的 意识 。 教 学 重 、难点： 1． 重点 ： 两 栖 动 物 和 爬 行 动 物 的 主 要 特 征 。 2． 难点 ： （ 1） 比较理解 青 蛙 和 蝌蚪的 体 形 、呼吸和 运动 特 征 （ 2） 从运动 、呼吸、生殖等方 面 理解 蜥 蜴 适应陆地生活的 特 征 2 课 时 安 排 ： 1 课 时 教 学过程： 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 意 图 温 故 知 新 提 问 复 习 温 故 知 新 创 设 情 境 动 物 的 特征 青 蛙 和 龟 既 可 以 在 水 中游 泳 ， 也 可 以 在 陆 地 上生 活 ， 然 而 青 蛙 属 于 两栖 动 物 ， 而 龟 却 属 于 爬行 动 物 ， 这 是 为 什 么呢 ？ 思 考 问 题 引 出 两 栖 、爬 行 动物 。 蝌蚪和 青蛙 的 区别 自主学 习 ： 1、 蝌蚪和 青 蛙 的 外部形态 2、 蝌蚪和 青 蛙 的 呼吸器官 3、 他们各自的 运动方式 4、 青 蛙 身 体 的 颜色， 这 与他们的 生 活环境 有什 么 关系。 1. 自 主 学习 ， 尝试自己找出问 题 的 答案。 2. 小组讨论交流 在 观察中 尝试解...
