传统美德源远流长》说课稿各位评委，我今天说课的课题是，道德与法治五年级上册《传统美德源远流长》，下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程以及板书设计的设计方面对本课的教学设想进行说明：一、说教材分析本课是第四单元“骄人祖先灿烂文化”的第 3 课，教材从学生已有生活经验出发，设计了忆一忆想一想、对照格言反思自己、读格言谈体会、根据名言填空、对照格言讲故事等活动园，安排了大量的阅读角和知识格言链接，通过这些环节引导学生充分了解我国传统美德的内容及影响，培养学生继承和发扬传统美德的意识和热爱中国传统文化的情感
本课包括“自强不息的人格修养”、“立己达人的仁爱精神”和“天下兴亡，匹夫有责的爱国情怀”三部分内容
分两课时教学
二、说学情分析五年级的学生对于明志、气节、诚信等这些中华民族传统美德已经有所了解，但很多情况下，他们大都把这些用来要求他人，不愿意用来提高自己的价格修养，或者是知行不一
因此，要通过有效的教学，帮助引导学生了解从自我层面所倡导的传统美德，并愿意践行美德
三、说教学目标：① 能举例说出中华传统美德在个人修养方面的具体表现
② 能举出生活中反映传统美德的事例，体会传统美德与现实生活的联系
教学重点：提高学生以古为鉴的能力教学难点：感受传统美德与现实生活的联系，提高学生的人格修养
教学准备：学生课前完成《课前预习案》
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》
四、教学过程：第一课时一、目标解读、预习反馈1
导出新课，解读《导学案》的学习目标：以名言导入：自强像荣誉一样，是一个无滩的岛屿
——拿破仓自强为天下健，志刚为大君之道
——康有为2
今天就让我们来学习第四单元的第 10 课《传统美德源远流长》，通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①能举例说出中华传统美德在个人修养方面的具体表现
②能举出生活中反映传统美德的事例，体会传统美德与现实生活的联系
