下载后可任意编辑2024 心理教育工作总结一、领导重视,为心理健康教育开展制造条件一直以来,学校的领导都高度重视学生的心理健康状况,但由于师资、资金、场地等各方面的进展条件限制,我校心理健康教育工作开展困难重重。在深感学生心理问题的迫切后,学校领导冲破各方面压力,带领全校的老师、班主任共同致力于培育学生健康心理,加强___领导,建立健全工作机构,狠抓工作落实,不断创新工作方法,切实增强工作实效,把学生心理健康教育列上重要议事日程,加强心理健康教育力度,为心理健康教育的开展制造了良好的外部环境。心理辅导活动课是心理健康教育的主阵地,我校充分根据自身特点,开设心理课,通过丰富多样的教学手段和方式,活跃课堂气氛,强化课堂教学效果,本学期,我们努力设计好每一堂心理课,尽量做到以活动为主,以学生的体验为主,在心理教育课堂中运用心理测验、音乐、心理剧、讨论等多种手段,使每位学生在课堂进程中都有积极参加的强烈愿望,都有参加课堂活动的机会,学生在热烈有趣的活动中情感得到体验,行为得到训练,同时他们在活动中相互合作,相互沟通,增进了互相之间的人际信任和合作观念。三、扎实工作,拓宽渠道,心理辅导形式多样初中阶段的学生正处于人生从“懵懂”走向成熟的时期,生理上的显著变化,心理上的急剧进展,加之家庭教育及社会竞争的影响,给学生带来了很多新的问题和困惑。我校心理老师努力借助各种手段和渠道,为学生拂去成长过程中蒙在心头的丝丝尘垢,解除影响其健康进展的各种“精神枷锁”,培育学生良好的心理素养,促进学生人格健全进展。1.通过心理健康状况调查,掌握学生的思想动态(范本),给高一年级学生建立心理档案,更好的了解学生的动态(范本)进展,并第 1 页共 22 页下载后可任意编辑在心理普查中筛选有心理问题倾向的学生,安排个别咨询,及时解决学生的心理困惑;2.同时,我校注重对各年级学生心理的___,对学生在环境适应、人际交往、学习适应、心态调整、自信培育等方面进行指点.3.营造校园文化氛围,扩大心理健康教育宣传,自本学期以来,学校通过各种形式扩大了心理健康教育的宣传,心理宣传橱窗、“心灵之声”校园广播等方式,举办多种心理健康教育活动,心理测验、心理游戏、心理征文、心理健康主题的主题班会、黑板报竞赛,给学生带来了关于心理的精神大餐。学校每天开放心理热线,帮助学生解决问题,为解决学生进展过程中出现的一系列问题,学校还为学生设置了...