下载后可任意编辑2024 老师培训的总结通过培训学习，我们接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与教授们进行了充分的沟通。我们老师按时收看视频，按时完成作业，收获颇多，感触较深，同时也认识到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训很有意义，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。作为一线老师，我们深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我们将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，促进自己教学工作的不断进步。课改是一个全新的事物，是全力推动素养教育的重要举措，我们应主动地由过去以传授知识为主转变为传授猎取知识的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，培育学生的自主探究能力，体现学生是学习的主体，课堂的主人。学生英语知识和技能的提高，需要建立在老师有效的教学方法和过程的指导上，从而让学生形成良好的学习策略。进一步强化了新课改下教学设计理念和教学模式设计的总结。高中英语课堂教学应该在行为主义和信息加工理论的指导下，提倡“任务型“教学模式，并且一定要加强在课堂评价方面的___度，将课堂评价列入到教学模式设计中。当然“任务性教学模式“只是一个指导纲要，在具体的词汇教学，阅读教学，听力教学，写作教学，阅读教学中又根据每项语言技能的特点，可以结合其他教学方法形成一套模式。同时，不管是采纳哪种教学方法，进行哪项语言技能的教学，都不能忽视文化教学的渗透。中西方文化差异的对比和学习应该存在于英语学习的各个环节中，他直接制约着学习能力的提高与否。同时“授人以鱼，不如授人已渔“不管老师采纳何种方法，都是为了帮助学生形成自己合理有效的学习策略，从而可以贯穿于自己的终身学习中。第 1 页共 4 页下载后可任意编辑新课改向我们提出了新的课题，旧教学模式限制了学生的进展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，”合作学习“、”主动探究“、”师生互动“、”生生互动“等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分体现素养教育的根本目标。情感教育及价值观形成是实施素养教育、培育全面进展的人的重要组成部分。情感态度与价值观教育意义重大:它符...
