大班我的老师美术活动策划方案三篇一句简单的问候无法说完对老师的感谢，但却能传达对老师深深的感恩之情
您是园丁，成就我们的参天梦想;您是指明灯，照亮我们的前进方向;您是蜡烛，奉献自己只为我们
以下是小编为大家精心整理的大班我的老师活动方案三篇，欢迎阅读参考
大班活动方案 1活动目标观察教师的主要特征，大胆作画
提高捕捉食物细节的能力
活动准备幼儿随着主题活动《我的老师》的开展，通过采访教师等，对自己的教师逐步了解并产生亲近感
欣赏有关人物主体的写生画
活动建议一、幼儿了解写生教师时的注意点，把教师最明显的特征画出来
二、请班级的两位教师到场，幼儿自由选择人物进行写生
三、展出幼儿作品，做游戏“猜猜她是谁”
四、幼儿初学肖像写生，选择熟悉、亲近的人，还尅是家里的人等
大班活动方案 2一、 设计意图：进入大班后，在我们的美术园本课程中幼儿开始接触人物写生
这要求幼儿有细微的观察能力，老师是幼儿最熟悉的人物形象，因此，我为幼儿设计了这次活动
这是我们第一次接触人物写生，根据幼儿的年龄特征，我们把难点分成几步开展
如这一次是面部特征，下一次可以是体形等
这一次是观察，下一次可以观察侧面
这样分步进行，会更有利于幼儿表达、表现
二、活动目标：1、培养幼儿细微的观察能力，进一步引导幼儿抓住人物的面部特点大胆表述
2、通过对老师的描述加深对老师的感情
三、活动准备：1、幼儿已有对好朋友面部观察的经验
2、纸、笔人手一份
四、活动过程：(一)、表情游戏师：先做一个开心的，哈哈
再做一个伤心的，呜呜
(幼儿做相应的表情)(二)、引导观察：1)师：你有好朋友吗
请你说一说他长得怎么样
让其它小朋友猜一猜
(个别幼儿讲述)2)师：小朋友的观察能力很强，现在要请你们观察一位老师的头部，请你说说这位老师有长得怎么样
3)请你们再观察另外一位老师，这回要请小朋友先观察老师的脸型，接着是发型，最后是五官
