大班学期主题活动策划方案五篇教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动
通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人
以下是小编为大家精心整理的大班学期主题活动方案五篇，仅供参考
大班学期主题活动方案 1一、情况分析(一)班级概况:升入大班,我们班有了很大的变动,首先是老师的变动,其次是孩子的转学和新生的加入
于是,现在我们班共有 39 名幼儿,男生 19 名,女生 20 名,男女比例相对均匀
另外,新生是 19 名,占了全班人数的大部分,他们对我们这个集体还不熟悉,正在适应阶段
面对这种情况,我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化,让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中
(一)主要表现1、优势表现(1)孩子的自我服务能力不断增强,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理书包,自己穿脱衣服等
(2)产生了为集体服务的意识,喜欢做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等
(3)在生活中,孩子的语言表达能力有了很大的提高,能较清晰、完整地表达自己的想法,讲述自己的发现
(4)有一定的任务意识,在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料
2、薄弱因素分析(1)孩子的规则意识差,自控能力仍较弱,坚持性不够,不能较好地控制自己的言行
(2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成,如:吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等
(3)部分孩子表现欲强,倾听习惯差,不能坚持听完同伴的发言,影响了活动的顺利开展
(4)在主题活动进行过程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作尝试(二)家长情况1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握,他们希望孩子多学会一些知识性的内容,如:儿歌、计算题等等
但是,他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养,不利于孩子今后的全面发展
2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送,一些新的教学理念很难接
