一年级课外阅读教学计划 指导老师： 第一课时 阅读写动物的小童话 第二课时 小猪变形记 第三课时 童话《鸡妈妈的新房子》 第四课时 童话故事教学 第五课时 《小王子》阅读课 第六课时 《猜猜我有多爱你》绘本阅读 第七课时 《安徒生童话》 第八课时 我和《3 6 5 夜故事》 第九课时 闻鸡起舞 第十课时 阅读春天的文章 阅读写动物的小童话 教学目的： 1
激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯
通过阅读描写以学生喜欢的小动物为主角的小童话故事，让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉，感受语言文字的美，积累语言；培养学生勤发现，大胆想象的能力
设计理念：创设浓浓的读书氛围，采用多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯；在阅读中，感受祖国语言文字的美，领悟做人的一些道理，让孩子们在美的熏陶中得到心灵的启迪，提高孩子的语文素养
教学过程： 一、 创设情景，激发阅读兴趣
1 ． 猜谜语比赛：耳朵长，尾巴短，兴吃菜，不吃饭
（兔子）脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃
（猴子）小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带
（松鼠）…… 2 ． 是啊，这么多的小动物聚集在一起，谁能猜它们要干什么
这节课让我们走近小动物，阅读几个描写小动物的小故事
二、 指导阅读
（一）阅读小童话《假面舞会》 1 ．师讲故事
2 ． 读了这个故事，你觉得故事什么地方有趣
看看故事中介绍哪些动物
它们是怎样参加舞会
你最喜欢谁的扮相
3 ． 这个故事中的对话很有趣，有很多好词佳句，把你喜欢的词句画出来，记一记
带着自己的感觉，美美地读一读
4 ． 交流所画的词句，读出语气
（二）走进“童话森林” 1 ． 过渡：阅读完《假面舞会》这个故事，让我们继续走进小动物的童话城堡
2 ．学 生借助拼音，自读小童话《快乐小屋》和《下一个就是我》
想一想：这两个故事的主
