校 本 课 程 教 案 课程名称：Flash 动画制作初步 授课人：*** 2010 年 9 月 1 第 一 课 时 ： 动 画 原 理 、 素 材 收 集 教 学 目 的 ： 1． 了 解 视 觉 残 留 的 概 念 ； 2． 了 解 动 画 形 成 的 原 理 及 分 类 ； 3． 构 成 电 脑 动 画 的 素 材 分 类 ； 4． 基 础 素 材 的 获 取 。 课 时 安 排 ： 1 课 时 教 学 过 程 ： 动 画 是 多 媒 体 产 品 中 最 具 吸 引 力 的 素 材 ， 具 有 表 现 力 丰 富 、 直 观 、 易 于 理 解 、 吸 引注 意 力 、 风 趣 幽 默 等 特 点 。 动 画 素 材 的 制 作 需 要 两 方 面 的 知 识 ， 其 一 ， 动 画 的 绘 画 与 制作 知 识 ； 其 二 ， 动 画 制 作 软 件 的 使 用 知 识 。 动 画 的 绘 画 技 巧 和 相 关 制 作 知 识 需 要 长 时 间的 学 习 及 制 作 经 验 ， 对 于 大 多 数 试 图 制 作 多 媒 体 产 品 的 人 而 言 ， 无 疑 是 难 度 较 大 的 工 作 。至 于 动 画 软 件 的 操 作 与 使 用 知 识 ， 只 要 具 备 一 些 电 脑 使 用 常 识 ， 经 过 短 时 间 练 习 就 能 掌握。 一 、 [视 觉 残 留 原 理 ] 反射到我们人 眼的 光影要 在视 觉 中 保留 一 段短 暂的 时 间 才会消失。 1． 观 察下面 关 于 视 觉 残 留 （persistence of vision）的 实验 ： 两 盏小灯相 距1-2米远， 放置在一 个黑暗的 房间 内。 让这两 盏小灯以缓慢的 速率交替点 亮和 熄灭。 观 察者看到的 是 两 盏小灯分 别点 亮和熄灭。 2． 让这两 盏小灯以25-40 毫秒的 时 间 间 隔交替点 亮和 熄灭。 观 察者看到的 是 一 盏小灯在两 个位置之间 跳来跳去， 而 不是 两 盏小灯分 别点 亮和 熄灭。 什么是 动 画 ? 英国动 画 大 师约翰·海勒斯（John Halas）对 动 画 有 一 个精辟的 描述： “动 作 的 变化是 动 画 的 本质”。 动 画 由很多 内容连续但各不相 同的 画 面 组成 。 由于 每幅画 面 中 的 物体 位置和 形 态不同， 在连续观 看时 ， 给人 以活动 的 感...
