下载后可任意编辑语文教案-寓言两那么(守株待兔掩耳盗铃) 篇一：寓言两那么.掩耳盗铃 《寓言两那么(掩耳盗铃)》教案 教学内容：北师大版三年级上册《寓言两那么(掩耳盗铃)》 教学目的： 1、学习“掩、盗、铃、偷、捂”5 个生字及新词，认读“铛、零”2 个字。 2、正确流利地朗读课文。 3、理解寓言故事的内容，感悟寓言包含的道理：本人想做坏事而又想要别人不明白是不可能的。 4、讲一讲《掩耳盗铃》这个故事 教学重点： 理解寓言故事的内容。 教学难点： 感悟寓言包含的道理：本人想做坏事而又想要别人不明白是不可能的。 课时划分： 1 课时 教学过程 一、谈话导入 师：同学们，要上课的时候，你们听到了什么样的声音呢？是不是丁零丁零，铛铛的声音呢？这是我们铃铛的声音，在告诉我们上课了回到教室去上课。是不是说明铃铛有提示的作用呀，我们今日就来学习一个有关于铃铛的寓言故事，《掩耳盗铃》，看看这那么有关于铃铛的故事又能告诉我们什么呢？ 板书课题，学生齐读课题 二、朗读课文，初步理解寓言内容 师：读了课题，同学明白这个成语的意思吗？（理解题意） 同学们明白“掩”是什么意思？做一做“掩耳”的动作。（遮住耳朵） 盗 ：什么意思？确实是偷 掩耳盗铃的意思是什么？（捂住耳朵偷铃铛） 师：我们明白了课题的意思，现在，我们大家读读这那么寓故事，边读边用“O”把生字圈出来，读一读。 1、检查读情况，初步理解寓言内容师：同学们都读了这篇寓言故事，有谁能告诉我故事吗? 同：。。。。 师：《掩耳盗铃》这那么寓言，讲一个人掩着本人的耳朵去偷人家的门铃铛，当场被人觉察。故事只有 5 句话。先说那个人想偷人家门上的铃铛；接着说那个人明白手碰铃铛会发出声音，别人就能觉察，他便想出了掩耳朵的方法；最后说他掩着本人的耳朵去偷铃铛，立即被人觉察了。 2、读准字音 师：先本人读读课文，检查课文中的生字、认读字能不能读正确，句子能不能读通畅。（指导学习掩、盗、铃、偷、捂”5 个生字及新词，认读“铛、零”2 个字） 三、读明白寓言 明白道理。 （一）盗铃人的总体印象 师：同学们掩耳盗铃的人给你们留下了什么印象？ 学生汇报：我觉得掩耳盗铃的人特别笨。（笨、可笑、愚蠢??）下载后可任意编辑 师：你们是不是也觉得他特别可笑、愚蠢？ 师：默读课文。你们从哪句话看出他特别可笑用直线画出，从哪个词看出的用△标出。 （二）体会盗铃人愚蠢的做法 1、分析偷铃人的...
