1 六年级下册劳动教案 艺术插花 教学目标： 1、学习插花基本造型、比例的确定和色彩的配置等插花基础知识和技巧，提高动手能力。 2、提高审美和鉴赏能力，净化与陶冶心灵和情操，体会艺术插花的魅力。 3、通过设计插花、表达主题和赠送作品，对学生进行一次感恩和生命教育。 教学重点难点：掌握插花的方法和技巧。 课前准备： 教具：剪、刀、钳、金属丝等加工用具，花器，花材，插花样品。 学具：花材、花器、加工用具等。 教学时间：2 课时 第一课时 教学过程 一、引导活动 1、出示两至三份不同风格的插花作品让学生欣赏，开阔学生眼界，引起学生兴趣。 2、在我们山区，春天山花烂漫。人们用花瓶上几朵百合，为居室亮色；养上一把金银花、枝枝花，为居室添香。插花是古今中外人们都喜爱的一门艺术，不仅可以美化环境、活跃生活，而且大大有助于社会风气的改善，有助于人们道德情操的培养，有助于提高全民族的精神文明素养。 二、基本活动 1、插花是…… 2、读一读，议一议，学生阅读课本 P8—P9,弄清制作步骤。 1）了解插花器皿 花器的种类很多：陶器、玻璃器、塑料器、金属器、藤、竹、草编等 2）常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、剑山、剪刀、刀等。 3）花材的选择与构思 A、花材：因人而异 B、基本构图： 外形：对称与不对称 位置与姿态：直立型、倾斜型、下垂型、水平型。 3、示范插花，讲授插花技术。 1）读一读，议一议，学生阅读课本 P8—P9,弄清制作步骤。 2）结归纳操作要领。 以《同心》为例： A、花材 B、花器 2 C、步骤 三、探究活动 1、教师示范插瓶花和盆花，同时讲授插花技术。 讲清剪切的时间、方式、原则，以及插瓶花与盆花这两种固定方法的联系和区加别。 2、实践操作，掌握插花技术。 根据实际情况，让学生分组操作。 巡视、指导，鼓励学生不模仿，充分发挥自己的创造性。 3、按P11“实践.创新”第 1 题的内容组织学生分组议论，并做一做。 四、拓展活动 1、分组实践操作。4-6 人为小组进行主题插花练习。 2、按P11“实践.创新”第 3 题的内容组织学生分组议论，并做一做。 五、总结评价。 第二课时 教学过程 一、激趣导入 二、基本活动 1、了解插花基本造型。 （有的对称，有的不对称。） （1）水平型。设计重心强调横向延伸的水平造型。中央稍微隆起，左右两端则为优雅的曲线设计。其造型最大特点是能从 任 何 角 度 欣 赏 。多 用 于 餐 桌 ...
