附件 1浙江省中等职业学校教学工作诊断项目参考表诊断项目诊断要素诊断点提示诊断结果原因分析规划目标现状主要诊断点1.办学理念1.1办学定位1•学校类型和层次定位2•专业设置数量与结构3•在校生规模4•社会服务面向、类型、规模1•在校生规模2•开设、新增、撤消、停招专业数量3•专业招生计划：面向、类型、层次、数量等4•社会服务类型、规模1•在校生总数2•升学、就业学生占比3•专业设置分析报告4•招生专业数量、结构5•各专业学生数量分布及趋势6•毕业生去向分布及趋势7•各类社会服务数量统计及趋势1.2人才培1•知识、能力、素质标准1.当年毕业率1•辍学学生比例及趋势2.毕业生双证书平均获取率2•当年毕业生双证书获取率2.应届毕业生双证书获取率养目标3.毕业率3.当年毕业牛就业率3.应届毕业生就业率及趋势4.毕业牛平均就业率5.毕业牛平均就业对口率6•选择性课程改革总规划4.毕业牛对口率5•选择性课改实施计划4 应届毕业生对口率及趋势5•上届毕业生满意度及趋势6•选择性课改实施方案1.3素质教育1•学校德育目标、内容、途径2•德育丄作队伍建设3.体质达标率4•学生违纪率控制目标5•创新创业教学建设6•素质教育标志性成果7•学生核心素养建设8•校园文化建设1•当年德育课程建设计划2•当年班主任队伍建设计划3•在校生体质达标率4•当年学生违纪率控制目标5•当年创新创业教学建设计划6•当年标志性成果建设计划7•当年学校文化活动计划1•德育工作机构、队伍建设情况2•德育课程开设情况及其建设成果3•德育工作队伍建设成效4•德育品牌项目建设情况及成效5.应届毕业生体质实际达标率6•当年学生实际违纪率7•当年创新创业教学建设成果8•已建成素质教育标志性成果9•社会实践活动、文明风米竞赛活动情况及成果10.学生核心素养培育情况及成果2.教学工作状态2.1专业建设状态1•专业设置数量、结构、特色2 专业建设标准3•专业教学标准4•专业人才培养目标定位5•专业建设标志性成果1•专业设置、调整计划2•专业教学标准制定计划3•各专业建设目标4•专业建设、改革、竞赛、服务项目计划1•招生专业数量、结构（新设、停招、撤销）2.各专业在校生数量分布及趋势3•各专业录取数4•就业率低于省内同类专业平均值专业占比5•专业建设标志性成果6•名专业建设数2.2课程建设状态1•课程体系建设规划2•课程标准建设目标3•选择性课程体系架构4•校企合作开发课程5•校企合作开发教材6•省课改、部规划教材使用比例1•当年课程建设...
