1 第五册 第1 课 家用电器与我们的生活 杨红彩 一、教学目标： （一） 通过各种渠道，收集10 种以上家用电器信息 （二）了解电费的计算方法 （三）做出自家“用电信息表”并提出几条节约用电的办法
（四）培养学生的整理、搜集信息的能力，和从小事节约的好习惯
二、教学重、难点： 重点：通过调查和研究家用电器信息，完成《家用电器（常用）综合信息表》填写；在全面调查研究的基础上完成《家庭用电信息表》，并能思考家庭节约用电方案
难点：在全面调查研究的基础上完成“家庭用电信息表”
三、教学策略： 教法：学生对家用电器应该很了解，可以直接出示课件
要求学生说出其名称，引出学习目标
学法：主动收集整理信息 本课教学可以分两阶段进行，即调查研究阶段和汇报、分析、处理阶段
第一阶段的调查研究可以作为课前准备安排，也可以作为一种作业，既可组成小组，也可单独进行
调查研究为两个活动，一个是《家用电器（常用）综合信息表》的填写，另一个是《家庭用电信息表》的填写
四、教学课时： 1 课时 五、教学环境：多媒体教室 六、教学过程： （一）新课引入 现在我们每天的生活都离不开电，每个家庭中都有各种各样的电器，说说看你们家里有哪些家用电器
生回答 出示课件：你认识这些家用电器吗
师展示许多电器的图片，并点学生回答，并说出该电器的名称
师：除了刚才展示的这些电器之外你还见到过哪些电器呢
生讨论并汇报 师表扬学生并提示一些最新的家用电器（激发学生的兴趣）:如可远程控制的家电 师引出课题：今天我们就学习《家用电器与我们的生活》 板书：家用电器与我们的生活 （二）新课 1．家用电器大调查 在课前让学生到附近的电器商场进行实际调查，收集信息，整理信息，填写《家用电器（常用）综合信息表》
家用电器（常用）综合信息表 名称 商标 单价 主要功能 额定电压 额定
