预防龋齿》教学设计教学目标：1、使学生了解龋齿形成的原因和症状，知道龋齿对儿童发育带来的危害
2、学会正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿
3、让学生养成良好的口腔卫生习惯
教学重点、难点：了解龋齿形成的原因和症状，知道怎样保护牙齿，养成良好的口腔卫生习惯
教学准备：有关教学课件，小镜，牙缸，牙刷，饼干，牙齿模型等
教学方法：讲授法，演示法，综合实践，小组探究相结合
教学时间：1 课时教学过程：一、创设情境、引入新课1、猜谜语：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗
（打一器官）
2、观察牙齿模型，发现牙齿的特点：洁白，坚硬，牙面光滑以及正常的窝沟
2、你知道我们的牙齿是做什么用的吗
（指名回答）小结：我们每天要吃大量的食物，食物需要牙齿咀嚼，咀嚼得越细，就越容易消化，也就越有利身体健康
所以，牙齿和我们的健康有着密切的关系
二、实验验证、探究新知（一）认识龋齿1、学生演小品：（同学们，你的牙齿健康吗
看我的牙齿多健康
冷热酸甜，想吃就吃哎呦
医生说我得了龋齿
这究竟是怎么一回事呀
你知道龋齿是怎么回事吗
（点名学生回答）师：龋齿就是虫牙，请看大屏幕（课件出示龋齿图片）
3、同桌互动：检查一下同桌的牙齿有没有龋齿，是怎样的龋齿
（指名回答）那我们的牙是不是被虫子咬了呢
当然不是，龋齿是怎样形成的呢
4、我们来做个实验老师这有一些鸡蛋壳，摸一摸，说一说是什么感觉
（多个学生触摸）把这些蛋壳泡在醋里，猜想一下，会怎样呢
生猜测结果（2 分钟后）看一看，摸一摸，你发现什么了
师：同学们观察得真仔细
我们的牙齿就象蛋壳一样，如果长时间和像醋一样的酸性物质接触，就会被软化、腐蚀，形成空洞，引起牙龈肿痛，严重的还会有更大的危害呢
师出示动画片片段：龋齿的形成小结：在我们的口腔里有许多细菌，由于平时不注意口腔卫生，细菌就和残留在牙缝里的食
