友谊,需与友善同行 教学目标: 1 、通过本次班会,让学生懂得什么是友善? 2 、如何友善待人? 教学重点:1 、友好和善在生活中的重要性。使学生以实际行动践行社会主义核心价值观。 2 、让学生接受别人的不完美,然后让他们懂得什么是友善,如何友善,友善的益处。 教学难点:让学生今后确实能用友善的态度对待生活。 活动准备:“友善”诗歌、小品、故事、歌曲等。 活动过程: 1 、通过歌曲《找朋友》引出主题: 播放歌曲《找朋友》全班同学随音乐齐唱。 师:这首歌曲大家再也熟悉不过了,谁愿意给大家分享一下,你有几位朋友? 生:3 /4 /5 (自由回答) 师:大家现在都有很多的朋友。那么谁有自信能够一辈子拥有这些好朋友呢? 生:(自由回答) 下面,让我们来看一个小品。有请表演同学上场。 2 、表演小品 人物介绍:4 个好朋友在一个房间里玩儿,晨晨在拼积木,亮亮玩儿变形金刚,瑞瑞在捏超轻粘土,倩倩在看书。 小品大概内容:四个小伙伴在一起各玩儿各的。突然,亮亮觉得瑞瑞捏的超轻粘土挺好玩儿的,就把变形金刚丢到一边,过去拿起瑞瑞还没捏好的黏土,胡乱捏了起来。瑞瑞制止不了亮亮的“捣乱”就提出和亮亮交换玩具来玩儿。亮亮同意了,于是亮亮开始捏黏土,瑞瑞拿起变形金刚和晨晨一起玩儿了起来。这个时候亮亮黏土捏的不是很顺利,看到瑞瑞跟晨晨玩儿的很热闹,跑过去抢了瑞瑞手里的变形金刚,撞向搭了一半的积木。瑞瑞生气了,推了亮亮一把,两个人这就你一下我一下互相推打了起来。晨晨看到后,连忙叫倩倩一起“拉架”,劝说瑞瑞让一让年亮亮。同时,又跟亮亮说你这样我们就不能愉快的玩儿了。亮亮不听劝,毁了积木,扔了变形金刚,还把黏土给踩扁了。晨晨和瑞瑞看到这种情景,生气的坐到房间的另一边了。倩倩为了安抚大家的情绪,就提出给大家讲一个小故事。她自顾自念了起来。“阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行,在旅途中的某点他们吵架了,一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱,一言不语,在沙子上写下,今天我的好朋友打了我一巴掌。他们继续往前走。直到到了沃野,他们就决定停下。被打巴掌的那位差点淹死,幸好被朋友救起来了。被救起后,他拿了一把小剑在石头上刻了,今天我的好朋友救了我一命。一旁好奇的朋友问道为什么我打了你以后,你要写在沙子上,而现在要刻在石头上呢?”晨晨、亮亮、瑞瑞不约而同的问到:”为什么呀?”倩倩笑笑回答说:“他说,当被一个朋友伤害时,...