友谊，需与友善同行 教学目标： 1 、通过本次班会，让学生懂得什么是友善
2 、如何友善待人
教学重点：1 、友好和善在生活中的重要性
使学生以实际行动践行社会主义核心价值观
2 、让学生接受别人的不完美，然后让他们懂得什么是友善，如何友善，友善的益处
教学难点：让学生今后确实能用友善的态度对待生活
活动准备：“友善”诗歌、小品、故事、歌曲等
活动过程： 1 、通过歌曲《找朋友》引出主题： 播放歌曲《找朋友》全班同学随音乐齐唱
师：这首歌曲大家再也熟悉不过了，谁愿意给大家分享一下，你有几位朋友
生：3 /4 /5 （自由回答） 师：大家现在都有很多的朋友
那么谁有自信能够一辈子拥有这些好朋友呢
生：（自由回答） 下面，让我们来看一个小品
有请表演同学上场
2 、表演小品 人物介绍：4 个好朋友在一个房间里玩儿，晨晨在拼积木，亮亮玩儿变形金刚，瑞瑞在捏超轻粘土，倩倩在看书
小品大概内容：四个小伙伴在一起各玩儿各的
突然，亮亮觉得瑞瑞捏的超轻粘土挺好玩儿的，就把变形金刚丢到一边，过去拿起瑞瑞还没捏好的黏土，胡乱捏了起来
瑞瑞制止不了亮亮的“捣乱”就提出和亮亮交换玩具来玩儿
亮亮同意了，于是亮亮开始捏黏土，瑞瑞拿起变形金刚和晨晨一起玩儿了起来
这个时候亮亮黏土捏的不是很顺利，看到瑞瑞跟晨晨玩儿的很热闹，跑过去抢了瑞瑞手里的变形金刚，撞向搭了一半的积木
瑞瑞生气了，推了亮亮一把，两个人这就你一下我一下互相推打了起来
晨晨看到后，连忙叫倩倩一起“拉架”，劝说瑞瑞让一让年亮亮
同时，又跟亮亮说你这样我们就不能愉快的玩儿了
亮亮不听劝，毁了积木，扔了变形金刚，还把黏土给踩扁了
晨晨和瑞瑞看到这种情景，生气的坐到房间的另一边了
倩倩为了安抚大家的情绪，就提出给大家讲一个小故事
她自顾自念了起来
“阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给了
