精品文档---下载后可任意编辑指导书机械制造及其自动化教研室2024 年 12 月一、课程设计的目的本课程设计是学完数控编程之后，进行的一个重要的实践性教学环节，它一方面要求学生能根据零件图，用 ISO 码编制数控加工程序，熟悉加工程序输入、检查、编辑及执行的方法，另一方面，为今后的毕业设计、从事数控加工领域工作打下扎实的基础
通过练习，学生需要达到如下目标：1）针对设计任务选择合适的实现方案；2）培育学生查阅技术手册和有关技术资料的能力；3）培育学生程序设计能力；4）培育学生程序调试能力；5）培育学生编制技术文档的能力；6）培育学生严肃仔细、一丝不苟和实事求是的科学态度
二、课程设计任务根据指导书提供的零件图及相关技术要求，选用合适的数控机床，设计加工工艺、手工编写数控程序，并使用仿真软件进行加工仿真
三、设计题目、内容及步骤（具体题目见附录）1．根据零件图样要求、毛坯情况，确定工艺方案及加工路线；2．选择机床设备；3．选择刀具；4．确定切削用量；5．确定工件坐标系、对刀点和换刀点；6．编写程序
四、课程设计基本内容及学时分配共 1 周，每个设计包括的项目及学时分配为：1）数控编程讲解、准备有关资料（0
5 天）；2）绘制零件图（0
2 天）；3）分析零件数控加工工艺（0
3 天）；4）设计数控加工工艺卡（0
2 天）；5）编写数控加工走刀路线图（0
3 天）；6）编写数控加工程序（0
5 天）；7）上机调试程序（1
5 天）；8）编写设计说明书（1 天）；9）答辩（0
5 天）；五、需要完成的工作量（1）绘制零件图、毛坯图一份；（2）数控加工工序卡一份；（3）走刀路线图一份；（4）数控加工程序清单一份；（5）设计说明书一份
（分析零件结构；选择机床设备、刀具；编写数控加工工艺；写出数值计算过程）六、成绩评定依据下列几个方面对学生进行考核，以五级评分制（优秀、良好、中等、
