第 1 页 共 1 0 页 第一单元第 2课 古代手工业的进步 【三维设计】 1.知识与能力 掌握古代中国手工业发展的基本史实，并深入了解中国古代手工业发展的基本特征；结合课本中所提供的历史图片和内容，培养学生阅读历史文献的与能力；结合地图理解古代中国不同时期手工业中心的地理分布，培养学生的历史时空感和观察能力。 2.过程与方法 学生可以根据教科书中所提供的历史文献和图片及自己的观察所得，进行大胆的想象、合理的历史推理和主动的探究。并尝试运用观察法、阅读法（包括历史文献、地图等）访问法、调查法等方法进行历史问题的探究和思考。 3.情感态度与价值观 通过本课内容的学习，知道我国古代有高度发达的手工业技能和完备的手工业部门，中国的手工业生产历史悠久、成就辉煌。从而增强民族的自豪感和自信心，加深对我们伟大祖国与中华民族的热爱之情。 【重难点】 重点：中国古代手工业发展的基本史实 难 点 ： 理 解 中 国 古 代 手 工 业 发 展 的 基 本 特 征 。教 师 要 引 导 学 生 从 当 时 的 社 会 经 济 形 态 上 去 理解 手 工 业 的 发 展 ， 可 以 适 当 地 借 助 历 史 文 献 法 和 讲 解 法 ， 加 深 学 生 对 这 一 问 题 的 理 解 。分 析“工 官 ”制 度 的 利 弊 及 其 原 因 ， 可 以 在 教 师 的 指 导 下 鼓 励 学 生 进 行 探 究 。 一．知识梳理 1．官营手工业 （1）历程 ①夏、商、西周时期：以为青铜铸造代表，官府垄断 ②春秋战国时期：继续发展，官营手工业、民营手工业、家庭手工业并存 ③西汉武帝以后：煮盐、冶铁、铸钱等收归官办 ④明代中后期：官营手工业开始日益萎缩，江南出现工场手工业 (2)特点 ①经营方式和生产方式：政府直接、统一经营，资金雄厚，集中大作坊生产，产品由政府指定和调拨。 ②技术水平：代表当时手工业技术最高水平 ③世界地位：16世纪以前一直领先。 【补充】官府控制经营手工业的原因：获取利润；满足王室、官府和贵族生活需要 （3）发展概况 ①冶金业（冶铜技术、冶铁与炼钢技术） 时期 原始社会晚期 商周时代 西周晚期 两汉时期 南北朝 成就 冶铜技术 青铜器铸造繁荣 铁器 高炉炼铁、炒钢技术、水排（水力鼓风冶铁工具） 灌钢法 【补充】（1 ）青铜器生产流行于原始社会晚期至秦汉时期，夏朝是金石并用时代，春秋...
