1Module1 精品教案单元教学目标：1.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。2•乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。3•通过动静结合的教学方式，使课堂教学收放自如，联系生活实际设计字母教学，营造学习英语的氛围。4•在游戏中培养学生的合作意识，引导学生主动学习，为学生的书写打下良好的基础。教学重难点：1. 使学生学唱 ABC 的歌。2. 学会用英语表达喜好。单元课时：2 课时课程名称：UnitlIliketheABCsong.教学目标:1. 通过学习字母歌,重点认读 26 个字母。2. 听懂句子 IliketheABCsong.It'smyfavouritesong.3. 了解字母在字母表中的顺序。4. 让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。教学重点：1. 能听懂、会说、会读以下句子：IliketheABCsong.It'smyfavouritesong.22. 会说唱本单元的英语童谣《ABC》教学难点：1.熟练掌握字母和句子，能在实际生活中灵活运用。2. 培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。教学过程：Step1.Warming-up1.教师热情地和学生打招呼，师生或学生之间相互问好。教师和学生就爱好用 Ilike・Tdon'tlike…Step2.Presentation在师生互相介绍自己喜好的基础上，教师适时呈现本课任务：你们知道我们的好朋友 Daming 最喜爱的活动是什么吗？他最爱的活动是唱歌。你们想知道是什么歌吗？学习完本单元之后，你就知道了！Step3.Practice开展“字母顺序接力赛”活动：把两套有字母大小写的卡片分别打乱次序贴在黑板两侧，然后将全班分成男女两组。游戏开始后，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按字母表的顺序重新排列，看哪组最快最准确。Step4.Summary教师和学生一起总结本单元的教学重点。Step5.Homework1•课后和同学、家长谈一谈字母表的用处，例如它在字母排序和查字典等方面的作用。2•回家当小老师，把今天学到的这首好听的英语童谣教给你们的爸爸妈妈，他们一定会为你感到高兴的。课程名称：Unit2Ilikefootball.教学过程：3SteplWarmingup1)Greeting:Hello!Howareyou?Iamfine.Thankyou.Andyou?Iamfine,too.Thankyou.2) Let'schant,ok?Chantanddotheactions:Onefingeronefinger,turnturnturn,turntoaknife,cutcutcutTwofingerstwofingers,turnturnturn,turntoarabbit,jumpjumpjumpThreefingersthreefingers,turnturnturn,turntoafork,digdigdigFourfingersfourfingers,turnturn...
