-1 - 名班主任工作室建设工作实施方案 一、工作目标 2020 年起在全市范围内遴选建设30 个“职业学校名班主任工作室”（以下简称“工作室”）。工作室建设周期为三年，每个周期建设10 个。建设周期内，每个工作室设主持人 1 名，以主持人姓名命名工作室，主持人为青岛市名班主任培养人选。通过名班主任工作室建设，全面提高中职学校名班主任队伍的育人本领，通过选拔 6-8 名具有高度事业心和较大发展潜力的中青年班主任进行重点培养，充分发挥名班主任工作室的引领、示范和辐射作用，逐步培养一批在全国有一定影响力的名班主任。 二、组建、运行程序 （一）工作室的申报由符合条件的班主任作为主持人自愿申报，经所在学校和所属教育行政部门逐级审核后统一上报，市教育局组织专家评审确定名班主任工作室主持人。 （二）市教育局公布确定的工作室名单,工作室拟订建设方案，报市教育局备案。 （三）工作室主持人与学员双向选择遴选工作室学员。工作室主持人、学员签订协议，明确各方职责、任务及考核评价办法，并报市教育局备案。 （四）工作室挂牌运行，履行职责。 -2 - （五）工作室建设周期内，市教育局要对工作室建设情况进行一次中期考核评估；三年建设周期结束后，对工作室建设工作进行终期评估。 三、主要任务 （一）工作室主要任务 工作室要汇聚学校、教育科研专家以及名班主任工作室主持人、工作室学员各方面力量，主要完成以下任务： 1.培养任务。工作室要把培养名班主任、骨干班主任、青年班主任作为第一要务。名班主任工作室主持人同时为青岛市名班主任培养人选，工作室成员为区市和学校的名（骨干）班主任培养人选。工作室主动依托市级、所属区（市）教育行政部门、教科研培机构和专家力量，通过专家指导与自主学习相结合，综合利用各类培训资源，开展丰富多彩的培训活动，做到定时、定点、定内容，有要求、有检查、有考核。 2.科研任务。工作室要针对当前职业学校学生德育工作、班主任工作的重点难点问题开展研究，坚持理论研修和实践创新相结合，积极探索有效破解对策，提升学员的教育科研能力、反思意识和创新能力，促进学员由经 验 型 班主任逐 步 成长 为研究型 、实践型 班主任。 3.引 领 辐 射 任务。工作室要注 重向 其 他 学校和区市传 播 优 秀 班主任工作的经 验 ，注 重骨干培养与引 领 辐 射 相结合，推 广 优 秀 班主任培养模 式 ，提升我 市职业学校班主任队...
