江苏省锡山中专 备 课 笔 记 课 题 序 号 13 授 课 班 级 13511、13512 1352、1353 授 课 课 时 2 课时 授 课 形 式 情境讨论法、 案例教学法 授 课 章 节 名 称 第十三课 人的本质与利己利他 使 用 教 具 多 媒 体 教 学 目 的 1．认知：（1）自然属性是人存在的基础，社会属性是人的本质属性，明确公与私、义与利的内涵。（2）个人与社会的关系，个人与集体的关系，公与私、义与利的关系，利己和利他的关系。 2．情感态度观念：（1）把握人的本质，积极融入社会。（2）正确处理人生中遇到的矛盾和挫折，形成正确的人生观、价值观。 3．运用：能运用所学知识在生活中正确处理好个人、集体与社会的关系，把国家利益、集体利益放在个人利益之上，正确进行人生选择。 教 学 重 点 1．社会性是人的本质属性。 2．个人和社会的关系问题。 3 ．正确处理公与私、义与利的关系。 教 学 难 点 1．社会性是人的本质属性。 2．如何看待个人成才的社会条件。 3 ．明白“人人为我，我为人人”的道理。 更 新 、补充、删节 内容 案例、故事 课 外作业 1 、完成学习指导素质演练 2、学习指导参与践行第二题 教 学 后记 江苏省锡山中专 授课主要内容或板书设计 第十三课 人的本质与利己利他 一、 正确处理利己与利他的关系 哲学观点： 1、人的本质属性是社会性 2、个人与社会之间是辩证统一的关系 人生观点： 1、 人生发展不能损害他人的利益 2、利己与利他是人生中经常遇到的一对矛盾 3、在服务社会、关爱他人中实现利己与利他的统一 二、正确处理公与私、义与利的关系 哲学观点： 1、个人与集体的关系 人生观点： 1、人生发展不能只顾个人利益 2、树立正确的义利观 3、正确对待公与私的关系 4、正确对待义与利的关系 江苏省锡山中专 课堂教学安排 教 学 过 程 主要教 学 内容及步骤 一、创设情景 启发思考 二、引思明理： 多媒体展示:介绍希腊神话故事：人面狮身的司芬克斯 【学生思考】这个著名的司芬克斯之谜的谜底是什么?为什么? 【教师引导】这表明希腊人是从什么角度在对人进行思考? (从人生过程中的外部特征角度) 司芬克斯人面狮身的形象本身就说明了，人类已经认识到了自己与什么的区别与联系呢? (人与动物) 那么，人与动物有哪些联系？有哪些区别？他自身有哪些属性呢？这就是本节课所要回答的问题。 一、正确处理利己与利他...
