《四个太阳》课堂观察分析报告 惠民第一实验学校南区小学部 翟玉新 教师话语统计表 话 题 14 与目标关系 一般 3 21% 密切 11 79% 教 师 话 语 89 布置任务（叙述性）话语 11 13．09% 提问学生（与学生）对话 39 46．42% 对学生话语的理答 30 35．71% 发言重复学生 3 10% 评价 5 16．67% 转化问题 1 3．33% 转问他人 4 13．33% 承接学生话语 12 40% 追问学生 8 26．67 打断 2 6．67% 组织教学 4 4．76% 其中单独用来纪律组织的 1次 1．19% 辅助方式 游戏 卡片 多媒体 板书 学生话语次数统计分析表 学生姓名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 次数 % 李浩 2 4．2% 杨毅恒 2 4．2% 刘龙基 1 2．1% 王紫萱 1 2．1% 张烁昱 12 25．5% 房浩宇 1 2．1% 李天宇 2 4．2% 张玉哲 4 8．4% 王丝雨 3 6．3% 马骏驰 8 17% 王新磊 2 4．2% 吴梦瑶 2 4．2% 武文义 2 4．2% 黄鑫 1 2．1% 张凯楠 1 2．1% 李志颖 1 2．1% 文晓蔚 1 2．1% 46人次 共16人 人均 2．76 占全班人数比 56．67% 2008年4月22日——23日南区小学部组织了课堂观察分析活动。课前，我们先组织的课前会议，由吴老师汇报了本课的教学目标和设计的上课流程，其他教师确定了观察点，并制定了观察量表。上午第一节课，学校督导组和南区小学全体教师对吴振凤老师执教的《四个太阳》进行了观察记录。课后，我们利用一天半的时间，根据我们课前会议确定的观察点，各位老师进行了有针对性的观察与详实的记录。我们依据课堂记录进行归类整理、统计，认真研讨，分别从自己的观察点对这课进行了观察分析。 我确立的观察点是：教师学生对话观察。上面的 2个表，是我在课后对观察量表进行分析统计后得出的数据。下面就我的观察点与观察分析作一总结报告。 一、观察点： 我详实地记录了教师与学生课堂上的对话内容，从以下几方面进行分析： 1．教师的话题。（教师的话题数，与学习目标的关系如何？） 2．提问的对象、次数、认知难度。（学生话语） 3．教师的理答方式和内容如何？有哪些辅助方式？是否有效？候答时间怎样？是否有效？ 二、观察结果与分析： 1．教师的话题。 （1）这堂课中教师大话题 13个，其中与目标一般的话题 3个，占23%；密切的 10，占77%。在老师这些话题中，“你对太阳了解些什么呢？”、“看到课题，你有什么问题？”这样的话题能够引发...
