二年级音乐欣赏《四小天鹅》教学设计 横街镇中心小学 屠霁萍 一 、 教 材 分 析 《 圣 桑 -天 鹅 》 是 《 动 物 狂 欢 节 》 的 其 中 一 段 ， 乐 曲 抒 情 优 美 ， 体 现 天鹅 幽 雅 安 静 的 美 。 《 四 小 天 鹅 舞 曲 》 是 芭 蕾 舞 剧 《 天 鹅 湖 》 第 二 幕 中 的 一段 舞 曲 ， 表 现 了 四 小 天 鹅 刚 健 活 泼 的 性 格 ， 八 分 音 符 奏 出 活 泼 跳 跃 的 伴 奏音 型 ， 以 二 重 奏 的 形 式 奏 出 轻 快 的 乐 句 ， 形 象 地 刻 画 了 小 天 鹅 天 真 活 泼 可爱 的 形 象 ， 显 得 十 分 有 趣 。 乐 曲 欢 快 、 活 泼 、 跳 跃 ， 深 得 学 生 的 喜 爱 ， 整首 乐 曲 速 度 轻 快 ， 有 管 弦 乐 队 来 演 奏 ， 并 且 能 较 明 显 地 听 出 管 乐 和 弦 乐 分别 演 奏 的 乐 句 。 二 、 教 学 目 标 1、 通 过 欣 赏 《 四 小 天 鹅 舞 曲 》 熟 悉 乐 曲 的 主 题 音 乐 ， 感 受 管 弦 乐 队 的 乐 器 音色 ， 并 了 解 乐 曲 的 背 景 。 2、 通 过 已 有 的 知 识 进 行 乐 曲 《 圣 桑 -天 鹅 》 和 《 四 小 天 鹅 舞 曲 》 的 对 比 欣 赏 ，感 受 速 度 、 节 奏 、 旋 律与音 乐 形 象 的 关系。 3、 通 过 芭 蕾 舞 欣 赏 ， 感 受 到芭 蕾 舞 剧 中 天 鹅 的 形 象 。 三、 重 难点 用不同的 方法， 从不同的 角度 和 层面去理解 乐 曲 ， 感 受 音 乐 美 。 四 、 教 学 过 程 教 学 环节 教 师活 动 学 生 活 动 教 学 设计意图 一 、 播放课前音 乐《 圣 桑 -天 鹅 》 二 、 听 《 四小 天 鹅 舞曲 》 （第带领学 生 做天鹅 动 作飞入教室 “我们模仿的是 谁的 动 作呀？” “是 呀是 天鹅 。 我们用动作来 模仿天鹅 ， 作曲 家却用音 乐 来 表 现听 乐 曲 飞入教室， 并 律动 。 “天 鹅 ” “这是 活 泼 快乐 的 天 鹅 ， 它们在做游戏，以 《 圣 桑 -天 鹅 》 优 美舒缓的 音 乐带着学 生 入场， 并 做铺垫引出 上课的 主 题 是 天鹅 ...
