精品文档---下载后可任意编辑《生活与哲学》教学中渗透中国传统哲学思想初探的开题报告一、问题背景与讨论意义中国传统哲学是中华文明不可分割的部分，其追溯历史可达 3000余年，包含了儒家、道家、墨家、名家等诸多思想体系。《生活与哲学》是高校通识课程的一门必修课，其内在逻辑和教育目标，与中国传统哲学思想不谋而合，因此在教学中渗透传统哲学思想，不仅有助于学生对现代哲学思辨的能力培育，更同时有助于学生对中国传统文化的全面理解和认识。然而，当前教学中对于如何渗透中国传统哲学思想的方法和路径探讨较少，教学素材和案例缺乏。因此，本文旨在初步从以下几个方面探讨教学中如何渗透中国传统哲学思想：一、中国传统哲学思想的内涵与特点；二、教学中渗透传统哲学思想的方法和路径；三、教学实践案例分享。二、讨论内容1. 中国传统哲学思想内涵与特点中国传统哲学注重人与自然、人与社会、人与人之间的关系，探讨人类存在的意义和方法。在思想内容上，儒家以中庸之道、仁爱之道为核心，注重“大同”世界观和爱人却不批判人；道家注重“无为而治”思想，强调天人合一，修身养性，等等。在根本思想方面，中国传统哲学讲究的道德和宗教性质和欧美哲学的以理性为标准有所不同。2. 渗透传统哲学思想的方法和路径教学中应该掌握丰富的教学素材，选取相关案例与学生展开讨论、引导学生反思。基于课程内容，渗透中国传统哲学思想，可以从以下几个方面入手：(1)扩展知识内容，比如介绍中国传统哲学的基础知识、领袖、内容体系等；(2)分析生活现象，引导学生发现身边存在的价值观、思想观、人生观的问题情况，并将其与哲学思想相结合展开讨论；(3)通过以眼还眼，以牙还牙的案例，引导学生反思对待矛盾与冲突的态度和处理方法；精品文档---下载后可任意编辑(4)以《论语》中的孔子、《道德经》中的老子等传统哲学名人为学习主题，将其思想引入生活中，去引导学生思考、反思等。3. 教学实践案例分享渗透传统哲学思想的方法和途径多种多样，老师应结合课程内容和教学对象，寻找最佳方法。例如在教授《道德伦理与人生》课程时，根据中国传统社会的婚姻文化，结合伦理价值和道德准则，引导学生就现实问题展开辩论。同时通过介绍《管子-明效篇-说山》等案例，启迪学生如何考虑环保从个体层面做起。类似的教学模式，不仅仅能启发学生思考问题的多方面，更将传统哲学思想植入到现代生活场景中，让学生在思考问题的同时也增加了对传统哲学文化的了解...
