精品文档---下载后可任意编辑专项修改法——初中记叙文写作教学初探的开题报告开题报告题目：专项修改法——初中记叙文写作教学初探一、讨论背景写作是语文教学的重要内容之一，也是学生语文素养综合能力的重要体现之一。而在初中阶段，记叙文是一种重要的文体类型，它既能让学生表达出自己的感受和思考，又能提高学生的语言表达能力和思维能力。然而，在教学实践中，我们发现许多学生在记叙文写作时存在一些问题，如语法错漏、逻辑不清、表述不准确等。这些问题不仅影响了学生的写作水平，也影响了学生语文学习兴趣的进展。因此，如何有效地解决初中记叙文写作中存在的问题，提高学生的写作水平，是我们亟需解决的问题之一。二、讨论意义本讨论旨在探究一种专项修改法在初中记叙文写作教学中的应用。具体讨论意义如下：1.有助于提高学生的写作能力。采纳专项修改法，可以帮助学生发现自己在写作中存在的问题并进行相应的修正，从而不断提高自己的写作能力。2.有助于激发学生的语文学习兴趣。通过专项修改法的应用，学生不仅能够发现自己的问题，也能够参考他人的改进意见，从而激发了学生的学习兴趣，促进了自主学习和合作学习的进展。3.有助于完善中学记叙文写作教学策略。本讨论探究了一种新的记叙文写作教学方法，可以为教育工作者提供新思路和新方法，推动教学改革和创新。三、讨论内容本讨论将从以下三个方面展开讨论：1.初中记叙文写作中存在的问题。在这一部分，将结合学生的实际情况，分析初中记叙文写作中的常见问题，如语法错漏、逻辑不清、表述不准确等，并剖析问题的成因。精品文档---下载后可任意编辑2.专项修改法理论与实践。这一部分将介绍专项修改法的相关理论和实践经验，旨在帮助学生和教育工作者更好地理解和应用专项修改法，提高记叙文写作水平。3.专项修改法在初中记叙文写作教学中的应用。本讨论将在实践中探究专项修改法在初中记叙文写作教学中的应用效果和实际意义，并进行分析和总结。四、方法论本讨论采纳的方法论主要包括：文献资料分析法、问卷调查法、教学实验法等。1.文献资料分析法。通过查阅相关的文献资料，分析和总结专项修改法的相关理论和实践经验，结合初中记叙文写作教学的实际情况，探究其在教学实践中的应用情况和效果。2.问卷调查法。通过针对学生和教育工作者的问卷调查，了解他们对初中记叙文写作教学的认识、需求和期望，帮助我们更好地制定教学计划和方案，提高教学效果。3.教学实验法。本讨论将在...
