如何面对失败智障学生其实对成败看得并不是那么重，他们对于所谓的结果并没有什么概念，只知道拿了第一名就很开心，没拿到名次也无所谓，没有正常孩子的那种竞争心理。但我认为适当的挫折教育还是需要的，挫折可以让孩子看到自身存在的问题，只要加以正面的引导，树立起孩子们的自信心，帮助孩子正确认识自己，明确今后努力的方向。有一次，班上举行美文朗诵比赛，大部分学生认真地进行了准备，只有个别学生只顾着贪玩，丝毫不重视。比赛那天，认真参与的学生我都予以了奖励，就连C类的孩子只要能完整地背一首诗，我也给予了奖品。那几个没准备的，读得断断续续，我没给任何奖励。刚开始他们也不以为然，后来看到其他同学拿着奖品在喜滋滋地谈论着，那几个孩子突然间没了笑容，眼睛直盯着别人手上的奖品。我知道，在这一刻他们感到了失落。我轻轻地走到他们身边，笑着说：羡慕别人了吧不用羡慕，其实你们也可以的，只是他们比你们更认真、更努力罢了。你们愿意来弥补吗？今天回去好好练习，明天晨会课来读给大家听，如果能赢得大家的掌声老师也同样发奖品给你们，好吗？老师说到做到！第二天晨会课上，那几个孩子果然读得好多了，我又在全班同学面前表扬了他们，孩子们的脸上露出了会心的笑容。活动都会有成败之分，重要的是以什么样的心态来看待成败。作为班主任，我们要正确每次地引导学生：失败并不可怕，重要的是你愿不愿意努力从失败中走出来，认识到自己的不足，积极面对，最终成功还会属于你！
