摘 要 1.Concept（概念） 国学幼儿园---用传统经典培育祖国的花朵,用国学智慧托起明天的太阳 2.Customers（顾客） 直接顾客---2-6 岁智力正常的幼儿 间接顾客---认知中华民族传统文化,认可国学启蒙教育理念,认同素质教育创新模式的家长 3.Competitors（竞争者） 现行教育体制影响下的常规化幼儿园和仿西式幼儿园 4.Capabilities（能力） 执着国学的热情 企业运营的经验 市场推广的实践 人事管理的特长 交际协调的能力 稳重务实的作风 前瞻策划的功底 广告宣传的专行 5.Capital（资本） 有形资产---具备小规模幼儿园建设的硬件投入和流动资金 无形资产---地方教育部门人际关系资源;国学启蒙教师资质培养资源; 教学特色研发专家智囊资源;国学幼教品牌支持机构资源; 成熟课程设置教学课件资源;国学校本教学实验教材资源 6.Continuation（持续经营） 致力于探索真正适合中国幼儿的启蒙教育实践 塑造在行内能出成果,在全国有影响力的知名幼教品牌 发展系统化 模式化 标准化的幼教连锁加盟体系 让更多幼儿受益,让更多家庭受益,让更多创业者受益, 从而带动社会氛围和教育环境的改善第一章:社会教育背景 当今社会，科技的昌明并没有给人们带来意想中的快乐和满足，人们精神上的压力与心灵的苦闷与日俱增，问题青年、校园暴力、自杀率上升，青少年犯罪乃至引发的家庭问题、社会问题触目惊心。学生心理素质差、自理能力差的现象成为学校德育最严峻的挑战。全盘“西化” 已经在年轻一代愈演愈烈，民族精神已经在年轻一代逐步淡忘，许多孩子不了解岳飞、文天祥、郑成功、林则徐的民族气节，对民族几百年的屈辱史更是知之甚少，抗日战争成为“过去的故事”，诚信、尊老、爱国被认为是“不合时宜”，跟不上时代。少数国人在国外的诸多不好行为也日益引起当地的反感，“反华”、“仇华” 、“厌华”现象在一些国家和地区不同程度存在，中华民族精神在新生代有“断代”的危险。 出现这些问题的根源何在? 就是---教育! 中国的教育发展大致走过了三个阶段。 第一个阶段是从三皇五帝一直到清朝末年。这个阶段我们可以叫做人文阶段，很重视人文教育，它的特点是道体艺用。以道为体，以艺，就是以知识技术方面为用，道体艺用有一个缺点，就是重道轻艺。 第二个阶段就是鸦片战争以后，近一百年来，我们引进了西方的教育，特别是科学技术的教育，我们引进、移植得非常成功，对我们中国的面貌改变起了很大的作用。所以我们把第二个...
