汽车传动系统故障诊断与维修》课程标准、学习领域（课程）基本信息1、课程名称：汽车传动系统故障诊断与维修2、课程编码：336773、适用专业：汽车运用与维修4、课程学时：1125、所属教学单位：汽车服务学院二、学习领域（课程）性质与定位汽车传动系统故障诊断与排除学习领域（课程）是三年制汽车运用与维修专业开设的实践性很强的专业核心课程，也是汽车检测、维修等从业人员的必修专业课程。在整个专业人才培养方案中起到重要的支撑作用，同时辐射汽车运用与维修相关专业群，是衔接“工作”与“学习”的重要课程，是学生顶岗实习和就业之间的“桥梁”。课程目的：通过本领域的学习，学生能够掌握汽车传动系统的构造、工作原理、工作过程和特性，以及机械零部件的维修、检测、故障诊断与排除方法等知识。可为后续的《汽车底盘控制系统故障诊断与维修》和《汽车整车拆装与综合调试》等领域打下坚实基础。通过本领域及其相关领域的学习，使学生取得汽车修理中级工、高级工的相应技能证书。先修课程：《汽车零件识图》、《汽车认识与使用》、《汽车维护与保养》后续课程：《汽车底盘控制系统故障诊断与维修》、《汽车综合故障诊断与维修》、《综合实践训练》三、学习领域（课程）目标（一）知识目标1、熟悉汽车传动系统的结构和基本功能；2、理解汽车传动系统各部分的工作原理；3、掌握汽车传动系统各零部件的安装位置和结构组成；4、掌握汽车传动系统各零部件的功能和作用。（二）能力目标1、专业能力（1）能熟练对汽车传动系统故障进行诊断维修；（2）能独立制定工作计划，并能够正确使用专用工具按照维修手册流程对底盘传动系统进行拆装操作的能力；（3）能熟练使用测量工具对相关部件进行检测，并制定修复计划的能力；（4）能正确的填写工作项目单的能力；（5）能检查、评估自身的工作业绩的能力。2、方法能力（1）能够自主学习新知识、新技术的能力；（2）能够对学习的知识举一反三，灵活掌握运用的能力；（3）能够通过各种媒体资源查找所需要的信息的能力；（4）能够独立制定工作计划并进行实施的能力；（5）能不断积累各种工作经验，从实践中寻找共性的能力。3、社会能力（1）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通的能力；（2）具有团队合作精神和协作精神的能力；（3）良好的心理素质和克服困难的能力。（三）素质目标1、培养良好的职业素养，树立“6S”理念，执行“6S”标准；2、培养学生吃苦耐劳、爱岗敬业、敢于担当的精神。四、学习领...
