精品文档---下载后可任意编辑中国大学生议论文写作中的口语特征讨论的开题报告一、讨论背景和意义近年来，随着我国高等教育的进展，大学生在日常生活中的沟通和表达能力越来越受到重视。口语表达是大学生必不可少的能力之一，而议论文写作也是大学生常见的任务之一。然而，在大学生的议论文写作中，常常存在口语特征明显的问题，如口语化、口语习惯等。这些问题不仅影响大学生的写作表达能力，还会给读者留下不好的印象。本讨论旨在探究中国大学生在议论文写作中的口语特征，找出问题所在，并提出相应的解决方法，以提高大学生的写作表达水平，提升写作质量，加强交际能力，更好地适应社会进展的需要，提高就业竞争力。二、讨论内容和方法① 讨论内容本讨论将围绕以下内容展开：1. 议论文写作中的口语特征有哪些？2. 口语特征如何影响大学生的写作表达？3. 对比国外优秀学术写作的风格特点，分析国内大学生写作中存在的问题；4. 收集大学生的写作材料，分析其语言表达习惯；5. 提出针对问题的改进措施，促进大学生的写作表达能力。② 讨论方法本讨论将采纳以下方法：1. 文献讨论法：通过查阅相关文献，了解国内外讨论现状和相关理论；2. 实地调查法：通过问卷调查和访谈的方式，了解大学生的写作习惯和表达能力；3. 实践讨论法：通过对大学生的写作实践进行分析和评价，找出存在的问题并提出对策；4. 统计分析法：通过对收集到的写作材料进行数据分析，找出问题所在。三、讨论成果通过本讨论，我们将掌握以下成果：1. 对中国大学生在议论文写作中的口语特征有了更深化的了解；2. 找出了大学生口语特征对写作表达的影响；3. 提出了针对口语特征的改进措施，促进了大学生的写作表达能力和交际能力的提高；4. 为国内大学生的写作教育提供了新的思路和方法。精品文档---下载后可任意编辑四、讨论的可行性分析本讨论的材料来源广泛、实验方法多样。我们可以通过问卷调查分析学生在平常写作中的习惯，通过对学生写作材料的收集和深化分析，了解他们在写作中存在的问题，发现其中的口语特征。同时，鉴于国外优秀学术写作的风格与国内大学生在写作中存在的问题，我们可以提出具体的针对性措施，定制针对性更强的教育方案。通过实行这些方法，本讨论的可行性得到了保障。五、讨论进度安排本讨论的时间进度计划如下：第一阶段：2024 年 10 月-2024 年 1 月开展文献讨论，收集和整理国内外论述和数据资料。第二阶段：2024 年 2 月-202...
