精品文档---下载后可任意编辑中国近代中学教育思想讨论的开题报告写作说明：本文是一篇开题报告，用于介绍中国近代中学教育思想讨论的问题、讨论目的、讨论内容、讨论方法等方面，帮助读者了解该讨论的基本情况和讨论后的预期结果。 一、讨论问题中国近代中学教育作为一个新兴事物，在其进展过程中形成了一些独特的教育思想，这些教育思想在当时起到了很大的推动作用。本文将深化讨论中国近代中学教育思想的形成和演变过程，探讨其中的内在规律和时代背景，旨在为当今教育改革提供借鉴和启示。二、讨论目的1. 系统地梳理中国近代中学教育思想的历史渊源、进展脉络和内在规律，形成理论体系；2. 分析中国近代中学教育思想的特点和作用，探讨其对当今教育改革的借鉴意义；3. 为深化教育改革提供新的讨论视角和思路。三、讨论内容本文将围绕以下问题展开讨论：1. 中国近代中学教育的特点和进展背景；2. 中国近代中学教育思想的主要内涵和特点；3. 中国近代中学教育改革的实践经验和启示；4. 中国近代中学教育思想对当代教育改革的借鉴意义。四、讨论方法本文将实行以下讨论方法：1. 文献讨论法：通过查阅历史文献、相关讨论资料和教育制度的演变等，收集相关的历史资料与数据，深化探究中国近代中学教育思想的来源和历史背景；2. 归纳分析法：对所收集的资料进行分类、梳理和分析，找出思想内涵、特点和演变规律；精品文档---下载后可任意编辑3. 对比分析法：将中国近代中学教育思想和当今教育改革进行对比，分析其异同点和借鉴意义；4. 实地调研法：通过对现有中学教育的调研和走访，了解当今教育改革的实际情况，验证讨论结论的正确性和有用性。五、预期结果本文估计能够深化挖掘中国近代中学教育思想的特点和作用，为当今教育改革提供新的思路和启示。具体的预期结果如下：1. 系统、全面地阐明中国近代中学教育思想的独特特点和进展规律；2. 挖掘中国近代中学教育思想的普遍价值和实践意义，为当今教育改革提供借鉴和启示；3. 为国内外学者和教育从业者提供参考和借鉴，促进教育改革与教育事业的进展。
