精品文档---下载后可任意编辑中国近现代美学课程发生进展论的开题报告开题报告题目：中国近现代美学课程发生进展论一、选题背景美学是一门独特的学科领域，是人们对于美好的东西的感性认识和理性思考，是一门具有深刻哲学思考和文化内涵的艺术论课程，对于推动一个国家的文化进展和进步有着重要的作用。中国的美学历史可以追溯到古代，但是随着社会变革和文化的多元化，中国近现代美学的进展出现了一些新的变化和趋势。为此，本讨论将从中国近现代美学课程的进展出发开展深化探究。二、选题意义1. 现代美学理论的分析和讨论可以帮助我们更好地了解中国传统美学与现代美学的差异，揭示出中国美学的特点和优势，为提高我国文化软实力提供有力的支持。2. 美学课程讨论对推动和加强美育教育有着重要的作用。美育是一种能够对人的美好情感和审美能力进行全面培育的一种教育方式，而美学课程是美育教育中不可或缺的一部分，一是具有知识传递的功能，二是能够进一步激发学生的艺术攻读热情。3. 美学课程讨论对于提高教育教学水平、促进终身学习有着极大的推动作用。学习美学不仅能够提高学生的文化素养，而且能够提高学生的专业技能，培育学生的终身学习能力。4. 讨论中国近现代美学课程的进展趋势，可以为美育教育的改革和中国的文化建设提供一定的参考和指导。三、讨论目的和方法本讨论的目的是对中国近现代美学课程的发生进展进行深化探究，揭示出其中的变化、趋势和规律，并根据实际情况提出适合当前实际的美学课程建设方案，包括教材选择、教学方法、老师素养等方面。本讨论采纳史料讨论、文献讨论、案例讨论、实证讨论等方法，结合实际案例来分析和讨论中国近现代美学课程的进展。四、论文大纲第一章 绪论1. 讨论背景2. 讨论目的和意义3. 讨论方法和流程第二章 历史演变1. 传统美学与现代美学的联系和进展2. 中国近现代美学课程的发生进展历程精品文档---下载后可任意编辑3. 中国近现代美学课程的内容和特点第三章 现状分析1. 美学课程教材的选择与制定2. 美学课程教学方法的探究3. 美学课程老师素养的要求和培育第四章 典型案例分析1. “美学原理”课程的授课框架和教学方法的讨论2. 高校美学课程结合社会实践的探究3. 美术馆与美学教育的结合讨论第五章 美学课程改革建议1. 美学课程教育思想的转变2. 教材的更新和制定3. 教学方法的革新4. 师资队伍建设第六章 结论1. 总体概述2. 发现的规律和趋势3. 展望未来的美学...
