机电职业技术学院数控机床故障诊断与维修课程教案首页课次1课型课堂教学章节项目一：子项目一绪论教学目的1.了解本课程的性质：本课程是一门非常重要的专业课。2.理解数控机床故障维护诊断的目的、内容和特点。3.了解数控机床诊断技术的发展。4.了解数控机床故障维护诊断对人员的要求。教学重点1.数控机床维护诊断的主要内容。2.以系统的观点对机床进行维护诊断。教学难点从机械电气两个方面去总结机床故障的可能原因。教学方法讲授法教具挂图PPT授课班级授课日期相关素材（参考资料、指导学生阅读材料等）教学后记1.通过介绍现在机床使用的范围越来越广，机床出现故障的可能性也越来越高，机床维修的难度也越来越大，告诉学生本课程的重要性。2.阐述机床的重要性，并引导学生从系统的观点来掌握机床维修的特点，从而以理性的思维，规范的步骤去解决机床的故障。3.以表格和图片、动画、短篇录像等教学方式来讲述机床维修的目的、内容和特点，让学生对所学内容记忆深刻。我认为第一节课是至关重要的，必须要利用各种教学手段激发学生对本课程的学习兴趣，为后续教学打下良好的基础。安徽机电职业技术学院教案续页教学过程引言本学期我们一起来学习数控机床的维修，当今工业化的步伐正在加快，现代化设备尤其是数控机床的应用也越来越普及，机床的维护和维修越来越重要，而机床的维护人才却很缺乏。阐述现状，提出问题，展开本次课的教学，充分运用启发式教学，激发学生的学习热情和学习兴趣。教学内容正文一、机床维修的重要性：在现代化工业生产中，数控的人才需求:300万(由产品的质量、数量和新产品的开发周期越来越短决定）.数控人才的分类：简单操作（流水线）、会编程会操作数控机床、数控调试工、数控维修工.二.本课程的学习任务、要求1．熟悉数控机床维修的原则方法;2．掌握数控机床安装调试验收的的知识、验收机床精度的方法;3．熟悉数控机床的机械结构、调整方法;4．掌握典型数控系统、伺服系统等的软硬件知识,具有对典型数控机床故障进行初步诊断及判断的能力。三．数控故障诊断及维护的目的1．目的：技术需要、市场需要、企业的效益需要。2．数控机床的可靠性衡量指标：平均有效度AA=MTBF/（MTBF+MTTR）其中：MTBF—平均无故障时间；MTTR—排除故障的修理时间。3．数控机床维修的意义：(1).做好预防性维修,包含日常维护,尽量延长MTBF.(2).提高故障维修效率,尽快恢复使用,尽量缩短MTTR.四．数控故障诊断及维护的内容数控机床的故障主要分机械故障和电气故障。1．机床本体的维护内容:(1).主轴箱的润滑和冷却；(2).导轨副和丝杠螺母副的间隙调整、润滑；(3).支承的预紧；(4).液压和气动装置的压力和流量调整。2．电气系统的维护内容:(1).数控系统；(2).伺服系统；(3).强电柜及操作面板。3．数控机床与电缆之间的接口：(1).驱动电路；(2).位置反馈电路；(3).电源及保护电路；(4).开／关信号连接电路。五、数控故障诊断及维护的特点1．数控机床故障诊断与维护的主要特点：高效率的自动化设备；处于生产的重要环节；故障复杂,难于排除。2．数控设备使用寿命—故障频率曲线(浴盆曲线)：初始使用期；相对稳定运行期；寿命终了期。3．数控机床属于技术密集型和知识密集型设备,从系统的基本观点和原理出发,考察研究对象,无论是机械或电气方面的问题,都要二者兼顾。六、数控机床诊断技术的发展1.通讯诊断(远程、海外诊断）2.自修复系统3.人工智能专家故障诊断系统4.人工神经元网络(ANN)诊断七．对数控维修人员的要求1.知识面广2.良好的系统的培训3.良好的英语阅读能力4.敢于实践，通过实践不断总结经验5.敬业精神6.持续的学习精神总结与巩固（小结、考核知识点、作业等）1.通过讲解，使学生认识到机床维修的重要性，激发其学习兴趣。2.通过讲解实例，让学生认识到机床维修的复杂性，涉及到机械和电气方面的很多知识，有一定的学习难度。而且要具备一定的实践知识，让学生有学习上的心理准备。3.掌握机床维修的目的、内容和特点。安徽机电职业技术学院教案首页课次2课型课堂教学章节项目一：子项目二数控机床的故障处理子项目三数控机床故障诊断的方法子项目四数控机床的抗干扰...
