精品文档---下载后可任意编辑中国非英语专业大学生外语学习任务设计原则讨论的开题报告开题报告一、选题背景随着国际化趋势的加强，英语作为国际沟通的主要语言，已经成为现代社会不可或缺的重要技能。而中国大学生的英语学习状况则备受关注，尤其是非英语专业的大学生往往在英语学习方面存在一定的困难。因此，本讨论将围绕中国非英语专业大学生的英语学习任务设计展开探讨，以期提高非英语专业大学生的英语学习水平。二、讨论目的本讨论旨在探讨中国非英语专业大学生的英语学习任务设计原则，以此提高非英语专业大学生的英语学习成效。三、讨论内容本讨论将从以下几个方面进行探讨：1. 国内外非英语专业大学生的英语学习现状分析。2. 英语学习任务的设计原则，包括任务类型、任务难度、学习目标等方面的原则。3. 针对非英语专业大学生的英语学习任务设计实践，包括课堂教学任务设计、作业任务设计等。4. 英语学习任务设计效果评估方法及实践。四、讨论方法1. 文献资料法：通过查阅相关文献，了解国内外非英语专业大学生的英语学习现状及英语学习任务设计原则。2. 实证讨论法：通过问卷调查、课堂观察等方式，收集学生对于不同英语学习任务的评价和反馈，分析任务设计效果。五、讨论意义本讨论对于提高中国非英语专业大学生的英语学习水平具有一定的实践意义，有利于提高非英语专业大学生走向国际化的竞争力。同时，本讨论非常有价值，因为国内对于此领域的探究尚不完善，对于探究国内非英语专业大学生的英语学习任务设计原则有很大的推动作用。六、预期成果本讨论将形成一份完整的论文，包括讨论背景与现状、讨论目的与内容、讨论方法、讨论结果与分析、结论及未来展望等部分，同时还将发布相应的论文和报告，在学术领域内展开讨论。
