精品文档---下载后可任意编辑中学生对话式道德教育讨论的开题报告一、讨论背景随着社会进展和教育改革的不断深化，道德教育在我国的中小学教育中越来越受到重视。然而，当前中小学道德教育中存在的问题也日益凸显，如传统的道德教化、学生对道德理论知识的理解不深、道德教育的实效性较低等，需要进一步深化探讨。其次，近年来，由于社会变革和信息化的进展，社会道德价值观也在不断变化。中学生面对多元化的价值观，亟需塑造正确的道德价值观和良好的行为习惯，并且能够在日常生活中运用道德原则进行推断和行动。因此，本讨论将探讨如何运用对话式的方式进行中学生道德教育教学，促进学生的道德素养和行为习惯的进展。二、讨论问题和目的讨论问题：中学生对话式道德教育的实施对学生道德素养和行为习惯的进展有何影响？讨论目的：通过对话式道德教育实施的讨论，旨在探讨如何提高中学生道德素养和培育良好的行为习惯，为中学生的全面进展提供实际的教学方法和策略。三、讨论内容和方法讨论内容：本讨论拟以某市中学学生为讨论对象，掌握学生在参加对话式道德教育过程中的道德行为表现、自我评价、成就感等方面的情况，了解对话式道德教育在中学生道德教育中的实际应用和效果。具体讨论内容包括对话式道德教育的设计、实施过程，以及教育效果的评价等。讨论方法：将采纳问卷调查、访谈、观察等多种方法进行数据收集，分析采纳统计学分析和质性分析方法。四、预期成果和意义预期成果：本讨论的预期成果包括：（1）探讨对话式道德教育在中学生道德教育中的作用和方法（2）发现对话式道德教育对中学生道德素养和行为习惯的影响；（3）提出中学生道德教育中对话式教育的改进和完善意见和建议。精品文档---下载后可任意编辑意义：本讨论旨在提高中学生道德素养和行为习惯，为中学生的全面进展提供现实的教学方法和策略，同时也为我国中学道德教育的深化提供有价值的参考。
