精品文档---下载后可任意编辑中美教育理念比较的开题报告一、选题背景和意义如今，中国与美国两国之间的沟通日益频繁，其中教育领域的沟通也不断增加。中美教育理念的比较讨论，不仅可以从两国文化及教育思想之间的差异中汲取灵感和借鉴，也可以为这两个国家的教育事业相互促进、共同进展提供理论依据。此外，随着我国开放的加速以及全球化的趋势，国际化视野已成为今日教育的重要潮流，因此，进一步讨论中美教育理念的比较，对于提高我国的教育水平和国际化程度有着非常重要的意义。二、文献综述1. 中美教育体系和理念的差异中美教育体系的差异主要体现在以下几个方面：老师培育制度、课程设置，教学目标、教育评价。教育理念上的差异主要体现在以下几个方面：美国注重培育学生的制造力，中国注重提高学生的综合素养。“学以致用”在美国教育中占有重要地位，而在中国教育中“学以致用”并不是优先考虑的目标。2. 基于中美教育理念的课程设计在中美教育体系的差异基础上，中美的课程设计也会有所不同。在美国的教育中，教学内容的选择和教学活动的开展都需要围绕课程目标和学生的需求进行设计。而在中国教育中，课程设计往往注重基础内容的传授，对于学生创新思维的培育比较薄弱。3. 中美教育的哲学思考中美教育的哲学思考，是对于中美教育理念差异的更高层次的概括和总结。美国教育提倡发现式学习，关注学生的个体差异和多元化，注重培育学生自主学习和思考的能力，而中国教育侧重的则是考试成绩和学术排名，对于学生自主创新和探究的能力相对较弱。三、讨论方法和步骤1. 讨论方法：文献综述和案例分析。2. 讨论步骤：首先对中美教育体系和教育理念的差异进行较为全面的梳理，然后以此为依据对比分析中美两国的课程设计、教育方法等方精品文档---下载后可任意编辑面的差异以及原因，最后通过案例分析的方式，对比分析中美教育的差异，深化挖掘其背后的理念、文化和制度原因。四、预期结果本文讨论的预期结果如下：1. 对比分析中美教育理念的差异，探讨差异产生的原因和隔阂。2. 分析中美教育在课程设计、教育方法、师生关系等方面的具体实践和表现。3. 对中美教育理念和教育方法的比较分析，为我国教育改革与进展提供一定的参考和借鉴。
