幼儿特色语言活动策划方案五篇语言(英文名：Language)是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通的主要表达方式。人们借助语言保存和传递人类文明的成果。语言是民族的重要特征之一。以下是小编为大家精心整理的幼儿特色语言活动方案五篇，希望对你有帮助!幼儿特色语言活动方案 1活动目标:1、理解故事内容,并能大胆地猜测故事情节。2、了解信的基本格式。3、懂得朋友之间要互相关心,体验有朋友真好的情感。重点难点:读懂点点和多咪的信,能大胆地猜测故事情节。活动准备:1、ppt《点点和多咪的信》。2、图片:《点点和多咪的信》。活动组织:一、阅读点点和多咪写的信。1、师:小狗点点和小猫多咪是非常要好的朋友。点点住在山的这一头,多咪住在山的那一头。他们常常一起玩,一起聊天。可是每当回到各自的家,他们总是很想念对方,于是他们互相写信了。我们来看看他们的信上都写了什么?2、A、出示信一。请猜猜这封信是谁写给谁的?你是怎么看出来的?(因为信的开头画上了小狗点点的头像,能看出是写给点点的信,两个小圆点代表“告诉你”的意思。信的结尾处画上了小猫多咪的头像,表示这封信是多咪写的。)现在请你们猜猜,多咪要告诉点点什么事情呢?(先看看第一幅画,画了什么?表示太阳升到山顶上,第二幅图表示什么?依次类推,说出每一幅图的意思。接着,请一个小朋友把多咪要告诉点点的事情完整地说出来。原来,多咪将时间、地点、做的事情都画出来了,真是聪明!)B、依次出示信二,先请幼儿说说没一幅小图片的含义,然后说出完整的时间、地点和事情。C、再出示第三封信,猜猜点点要告诉多咪什么?二、讨论故事情节,复述故事。1、师:小朋友都能猜了点点和多咪写的信的内容,接下来,我们来听听完整的故事,看大家有没有猜对。师边演示 ppt,边完整地讲述故事。提问:点点看了第一封信后,点点知道了多咪告诉他什么?他们在一起玩了什么?多咪看了第二封信后,他知道了什么?他们又干什么了?多咪收到第三封信后,发生了什么事情?多咪以为点点怎么了?可原来点点去干什么了?最后,点点和多咪干什么了?2、师:大家想不想再听一遍故事?听完后,请你看着也来讲讲这个故事,好吗?3、边播放课件边讲述故事。4、师:故事中一共有三封信,讲了三件事情。老师请三个小朋友来共同讲这个故事,每个小朋友讲一件事情,请大家将故事中的时间、地点、事情讲清楚。三、体验有朋友真好的情感。1、师:为什么说点点和多咪是好朋友?你从哪里看出来的?2、请幼儿说说如果你给你的好朋友写一封信,你想写些什么?3、师：...
