幼儿园大班数学活动策划方案模板五篇VIP专享

幼儿园大班数学活动策划方案模板五篇数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。编写活动方案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。以下是小编为大家精心整理的幼儿园大班数学活动策划方案五篇，供大家参考!幼儿园大班数学活动策划方案 1活动目的：1.初步感知生活中数学的有用和有趣。2.尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，学习正确计数。3.能与同伴分享合作，协商解决遇到的问题。活动准备：1.材料准备：来自幼儿真实生活的录像片段-- ;跳绳比赛争执瞬间 ;，记录纸和笔。2.经验准备：活动前请幼儿和家长一起搜集有关体育比赛的资料，观察了解各种比赛的过程和名次确定的方法;幼儿已有跳绳和跳绳计数的经验。重、难点分析：1.重点：通过实践，尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，在不断增强计数兴趣的过程中学习正确计数。准备运用实践体验法、讨论法与游戏法突破这一重点。2.难点：能够发现生活中有许多问题都可以用数学的方法来解决。准备运用启发提问法、活动延伸法突破。活动过程：1.导入活动：观看录像，进行讨论。师：小朋友们，今天老师给你们带来一段录像，请你们看一看，录像中发生了什么事情?看完录像后提问：(1)录像中的小朋友因为什么事情发生了争执?(2)为什么会出现跳绳计数不清的问题?2.第二遍录像(慢速播放)，便于幼儿观察跳绳速度与计数速度的对应关系，分析现场计数时出现的问题。提问：(1)为什么会出现跳绳计数不清?问题出在哪儿?(2)如果是你，会怎样为跳绳计数?3.小组实践，集体分享：如何使跳绳计数更准确。(1)幼儿分组活动，每组取一根跳绳。幼儿可以边实践，边商讨计数方法，并通过图画标记等形式记录跳绳计数的方法。(2)集体分享a.分享探索过程，如：开始计数时你们遇到了哪些困难?你们是怎样想出解决办法的?b.分享计数方法，如：看跳绳小朋友跳动的脚计数;看跳绳小朋友起伏的头计数;看跳绳小朋友抡绳的双臂计数。这几种方法中你最喜欢哪一种?为什么?c.讨论计数注意事项，如：跳与数要对应上;踩绳或一脚跳过另一脚没跳过，不能计数;记清楚小朋友跳过的数，再往下接着数，并说出最后计数结果。4.分组学习跳绳计数，请小朋友根据自己的意愿尝试跳绳记录方法，还可以探索和发现新的方法。5.讨论：还有哪些运动项目是通过当场计数来统计结果的?如：幼儿的拍球、投球、捉尾巴游戏;体育项目中的足球、排球比赛等。活动延伸：鼓励幼儿继续运用计数方法解决体育比赛及生活中的问题，...