第二章多样的世界气候第三节气候与人类活动一、教学目标:1、了解不同的气候对人类的活动有不同的影响。2、了解气候对农作物的分布影响。3、初步了解不同气候区的不同作物类型。4、进行辩证唯物主义教育,培养学生的对比分析能力。5、了解我国农作物熟制的分布。6、了解气候对人类衣食住行的影响和对自然环境的改造与适应。二、教学重点:农作物与我国农作物熟制的分布。三、教学难点:人类如何更好地利用气候资源。四、教学课时:1 个课时教学方法:问题法、交谈法、图示法、分析法五、教学用具:农作物分布图、中国农作物熟制分布图、热带气候的景观图、寒带气候的景观图、温带气候的景观图。六、板书设计:一、气候与农业1、气候对农作物分布的影响2、气候对农作物熟制的影响二、气候与生活1 、衣2 、食3、 住4、行七、教学过程: 复习旧课中的世界气候类型;说明不同的气候类型,气温和“”降水不同,表现的自然景观不同。引导学生完成 探索活动 部分的内容。导入新课:不同的气候就有着不同的气温和降水情况,也就是说生长着不同的动植物。我们人类也是整个环境中的一个组成部分,所以对我们人类的生产与活动都有一定的影响,哪么,气候是怎样影响人类的活动的呢?今天我们一齐来学习研究气候与人类活动这部分内容。 【板书】第三节气候与人类活动师:气候在对人类活动中有哪些影响?生:对农业、工业、交通运输和能源利用等方面。师:其中对哪方面影响最为显著?生:农业。【板书】一、气候与农业师:农业是如何影响农业生产的呢?生:影响农作物的分布和农作物的熟制。师:哪么在耕作之前,首先要熟悉什么?我们怎样来安排农业生产?(示图:热带气候的景观图、寒带气候的景观图、温带气候的景观图。)生:(看图、读 P42-43,对比分析)首先要了解该地区属于什么气候类型,与及要播种的作物的生活习性。师:对!不同的作物对水和热的要求是不同的。【板书】1、气候对作物分布的影响示图:农作物分布图。生:看图思考。小结:在热带地区高温多雨,分布的作物是喜湿、喜温的;在温带地区冬冷夏温热,降水较少,分布的作物是耐寒耐旱的;在寒带地区长冬无夏,作物很难生长。示图:中国农作物熟制分布图。生:看图思考。【板书】2、气候对作物熟制的影响师:我国的农作物熟制的分布有规律吗?生:(看图 B)有,大至上是由南往北是:一年三熟、一年二熟、一年一熟。师:对!南方地区是一年三熟、华北地区是一年二熟、东北地区是一年...