精品文档---下载后可任意编辑信息技术在小学数学课堂教学中的应用讨论的开题报告一、选题背景随着信息技术的不断进展和普及，它们在各个领域的应用越来越广泛，教育领域也不例外。信息技术在教育中的应用，除了可以拓宽学生的知识面和学习途径，还可以提高教学质量和效率，使学生更快更好地掌握知识。数学作为一门重要的学科，它与信息技术的结合也是必不可少的。因此，本讨论选题为“信息技术在小学数学课堂教学中的应用讨论”。二、讨论目的和意义本讨论旨在探讨信息技术在小学数学课堂中的应用方法和效果，为小学数学教育的教学改革提供一些有益的思路和建议。具体目的如下：1.探讨信息技术与小学数学教育的结合点和应用方法，探究信息技术对于小学数学教学的促进作用。2.探讨信息技术在小学数学教育中对老师职业能力的要求和培育方法，为小学数学老师的培训提供参考。3.通过实践讨论，评价信息技术在小学数学教学中的实际应用效果，并探讨其优化方法和提高策略，为小学数学教育的教学改进提供一定的实践参考。三、前期工作和讨论方法1.前期工作本讨论在确定选题之后，先对国内外已有的相关文献进行了广泛的搜集和阅读，了解了目前信息技术在小学数学教育中的应用现状和讨论进展。同时，也对小学数学教育的情况进行了了解，为后续的实践讨论奠定了基础。2.讨论方法本讨论采纳文献讨论、问卷调查、实地观察等多种方法，具体包括：（1）文献讨论。通过查阅相关文献，了解现有的信息技术与小学数学教育的关系和应用方法等方面的讨论成果。精品文档---下载后可任意编辑（2）问卷调查。通过给小学数学老师和学生发放问卷，收集他们对于信息技术在数学教学中的认识和意见。（3）实地观察。通过对某些小学数学老师的课堂进行实地观察，了解他们采纳信息技术教学的情况和效果。四、讨论内容和进度安排1.讨论内容本讨论的主要内容包括：（1）信息技术在小学数学教育中的应用方法探讨（2）信息技术在小学数学教育中对老师职业能力的要求及培育方法（3）信息技术在小学数学教育中的实践讨论2.进度安排讨论进度的安排如下：第一阶段：文献讨论和调研。时间：1 个月。第二阶段：问卷调查。时间：2 个星期。第三阶段：实践讨论。时间：2 个月。第四阶段：分析总结和撰写毕业论文。时间：3 个月。五、预期结果和展望本讨论的预期结果是，通过对信息技术在小学数学教育中的应用讨论，探讨信息技术在小学数学教育中的重要性和应用效果，提出一些有益于小学数...
