精品文档---下载后可任意编辑7、《背 影 》 第一课时 学习目标 1、领悟本文所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。 2、学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。 3、通过理解关键词语的含义，体会语句所表达的感情。 学习重难点1、对父亲背影的描写的效果与作用， 体味作者为之感动落泪的原因。2、通过朗读等方法，体会朴实的语言中所包含的深情 一、自主学习 1、 作者 (1898－1948),字佩弦，江苏省扬州人, 、 、学者、 。创作成就最大的是散文，细腻清丽、意境隽永、于朴素中见丰腴、洋溢着一股清新气息。代表作有《背影》《绿》《荷塘月色》《桨声灯影秦淮河》；有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里,我们曾学过他的散文 。2、为下列加点字注音（还可补充你生疏的字）交卸（ ） 奔丧（ ） 橘子（ ） 簌簌（ ）踌躇 （ ）栅栏（ ）迂腐（ ） 琐屑（ ）栅栏（ ） 差使（ ） 照看行李（ ）蹒跚（ ）颓唐（ ）举箸 （ ）3、解释下列词语在文中的意思。（参看书下注释就会了）祸不单行 满院狼藉 簌簌 亏空 惨淡 赋闲 勾留 稳妥 踌躇 光景 颓唐 不能自已 触目伤怀 情郁于中 琐屑4、整体感知课文。1、用简洁的语言概括本文写了一件什么事？请找出本文的文眼。2、你能找出本文的线索吗？二、合作探究 1、全文共几次写到父亲的背影？几次背影的出现个各有什么作用？哪一次给你的最深?2、本文的第二部分“车站送别”是文章的主体部分，它交代父亲为我做了哪些事？ 三、拓展延伸有人说：“父爱象一张弓，折弯身躯蓄一生之势把孩子射向远方”。父爱如山般厚重，如海洋般深沉，如天空般宽阔，如郁金香般含蓄。在这种爱的光环笼罩下，我们应该知道：我们都是幸福精品文档---下载后可任意编辑的！请课下积累写父母之爱的名言警句和一些感人的亲情故事。四、当堂检测：1、《背影》一文将“勾留南京”一事一笔带过，原因是（ ）A．南京并不好玩，所以不必多写。B．南京是路过，不是目的地。C．与文章主旨关系不大，应该略写。D．当时他们心情不好，没有去玩。2．写送子上车时，父亲对儿子说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”这话表达了父亲对儿子的心情是（ ）A．怕儿子力气小不堪重负，便由自己外出张罗，表达了父亲对儿子的理解。B．怕给儿子添麻烦，便由自己去买橘子，表达了父亲对儿子的关怀。C．怕儿子年轻气...
