精品文档---下载后可任意编辑人文实小 书香满园——小学课外阅读活动总结《语文课程标准》提出：学生应“学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。”。新教育实验的提倡者朱永新教授也曾说过：“理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的人文教育，一定要让学生养成热爱读书的习惯。”可见书籍除了丰富的知识外，最重要的是让心灵和思想得到成长，从而培育学生的人文素养。可以这样说，一个人的阅读史就是他的精神发育史。我校一直着力打造人文气息浓郁的校园文化。我们一直在思考：假如一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。假如通过阅读活动的开展，使每个学生喜爱好书，学会读书，通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人，这不就是我们每一个教育者一直孜孜以求的人文教育的内涵吗？因此，自 2024 年以来，我校在市、区教研室的指导下，开展了富有特色的课外阅读系列活动，发动全校师生制造性地开展读书活动，努力创设浓郁的阅读氛围，激发学生的学习兴趣，引导学生亲近书本喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。取得了一些成绩，现将这次阅读活动中我校的一些具体做法总结如下： 一、加强宣传，营造书香氛围。根据上级部门的要求，教务处、教研组首先及时制定了详实可行的课外阅读活动计划。根据活动计划，我们首先在全校开展了课外阅读活动的动员工作，进行了隆重的“课外阅读活动”启动仪式，随后各班积极行动起来，通过召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌和“红领巾手抄报”等形式加强宣传，目的是让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书氛围，提高了广阔师生的思想认识，为深化落实课外阅读计划的各项活动奠定了坚实的基础。课外阅读，老师先行。老师，要做好教书育人的工作，首先要做个真正的读书人。一个有着良好阅读习惯的老师对学生的影响是不言而喻的。学校每周给老师们印发一篇美文，一篇教科研文章，要求老师们撰写读后反思，学期结束装订成册。不仅如此，每学期，学校还精品文档---下载后可任意编辑要送给老师人手一本教育理论著作，从卢梭的《爱弥儿》到苏霍姆林斯基的《给老师们的建议》，从撰写读...
