红力中小学教师队伍建设调研报告根据师教育局通知要求，我们依据调研提纲，就我校教中小学教师队伍建设情况进行了认真调研。从调研情况看，近年来，在各级政府和教育主管部门的重视下，我校中小学教师队伍建设取得了较大的成绩。中小学教师队伍及时得到补充，教师队伍结构不断得到改善，教师队伍的整体素质进一步提升，优秀人才的培养与选择机制不断完善。现将调研具体情况报告如下。一、基本情况我校现有中小学教师 122 人，其中：小学 59 人，中学 63 人。教师队伍结构情况1、组成结构：现有在编教师 122 人，其中小学 59 人，初中 63 人；近三年新进教师 21 人，其中小学 11 人，初中 10 人。2、学历结构：初中教师中本科学历 38 人，专科学历 25 人，分别占教师总数的 60.3%，39.8%；小学教师中本科及以上学历 12 人，专科学历 42 人，分别占教师总数的 20.3%，71.2%。3、性别结构：初中教师中男 25 人，女 38 人，分别占教师总数的 39.7%，60.3%；小学教师中男 15 人，女 45，分别占教师总数的 25.4%，76.3%。4、年龄结构：初中教师中 30 周岁以下 33 人，31-40 周岁 12 人，41-50 周岁 17 人，51 周岁 1 人，分别占教师总数的 52.4%，19%,27%，1.5%；小学教师中 30 周岁以下 27 人，31-40 周岁 14 人，41-50 周岁 14 人，50 周岁 4 人，分别占教师总数的 45.8%，23.8%,23.8%，6.8%。5、专业技术职务结构：中学教师中中高 9 人，中级 14 人，初级31 人,未评职称 9 人，分别占教师总数的 14.2%，22.2%,49.2%,14.2%。小学教师中中级 26 人,小高 150 人，未评职称 10 人，占教师总数的 44%,39%,17%。二、近年来在教师队伍建设及管理方面的主要做法和经验（一）坚持正面教育，营造人才队伍成长环境，切实加强专业技术人才队伍建设及管理工作1、加强师德教育，提高专业人才队伍的师德水平。每学期我校都举办为期一周的教师培训班，集中开展政治业务学习，提高师德水平。2、严把专业技术人才队伍职务晋升条件审查关，努力打造高质量的人才队伍。近年来，我们严格按照《兵团中小学教师系列专业技术资格标准条件》规定，认真审查申报晋升专业技术人员的基本条件、申报条件、教育教学条件和教研、科研条件，侧重审核其思想表现、工作实绩和从事教科研能力，并制订了相应的实施细则，对违反师德规定的，教育管理不到位“发生重大安全责任事故的”，教学工作“备、教、...
