精品文档---下载后可任意编辑非英语专业本科生词汇深度知识习得调查与讨论的开题报告一、讨论背景及意义当今全球化背景下，英语已经成为国际沟通的共同语言，非英语专业大学生的英语水平已经成为衡量其综合素养和竞争力的重要标准之一。然而，由于种种原因，非英语专业大学生在英语学习中面临的挑战较大，其中最主要的问题是本科生英语词汇量较少，难以进行准确的英语表达。本讨论旨在探讨非英语专业本科生词汇深度知识习得的情况，帮助学生更快速地提高英语词汇量，进而提高其英语沟通能力和竞争力。二、讨论内容与目的本讨论主要针对非英语专业本科生的英语词汇深度知识进行调查讨论，旨在了解其英语词汇学习现状和存在的问题，为进一步制定针对性的教学措施提供参考。具体讨论内容和目的如下：1. 探究非英语专业本科生的英语词汇量水平，了解其词汇知识结构和缺陷。2. 讨论非英语专业本科生英语词汇学习策略，探讨其对词汇深度知识习得的影响。3. 分析影响非英语专业本科生词汇深度知识习得的因素，包括教育背景、学习环境、语言环境和个人因素等。4. 提出针对性的教学建议，帮助非英语专业本科生快速提高英语词汇量和深度知识水平，提高其英语沟通能力和竞争力。三、讨论方法和实施步骤1.讨论方法本讨论将采纳问卷调查、个案访谈和实证讨论相结合的方法，充分了解非英语专业本科生的英语词汇深度知识学习现状，从而揭示出问题所在，提出针对性建议。2.实施步骤（1）问卷调查阶段：首先设计调查问卷，对本校非英语专业本科生进行调查，了解其英语词汇量水平情况，词汇知识结构和缺陷，以及存在的问题和难点。（2）个案访谈阶段：选取部分非英语专业本科生，个别访谈，探讨学习策略，了解其在学习过程中遇到的问题及解决方法。（3）实证讨论阶段：通过教学实验等方式，尝试不同的教学方法和策略，比较效果，提出相应的教学建议。四、预期成果和意义通过本讨论，估计能够揭示非英语专业本科生英语词汇深度知识习得的特点和存在的问题，为进一步提高其英语词汇量水平和深度知识提供有效的教学建议。同时，精品文档---下载后可任意编辑本讨论也可以为相关领域的讨论提供一些新的思路和路径，为全球化背景下的英语学习讨论提供参考和借鉴。
