精品文档---下载后可任意编辑高中生英语学习动机、学习自我效能感与学业成绩相关讨论的开题报告开题报告——高中生英语学习动机、学习自我效能感与学业成绩相关讨论一、选题背景英语作为一门全球通用的语言，不仅是国际沟通的工具，更是高中生接触到的一门基础课程
随着经济全球化和教育国际化趋势的不断深化，高中英语教育也逐渐成为我国中学教育的重要组成部分
然而，从实践来看，英语学习中存在着比其他学科更大的鸿沟，高中生的英语学习成绩不如其他科目，这与学生本身的英语学习动机、学习自我效能感等因素有着密切的关系
因此，我们有必要开展高中生英语学习动机、学习自我效能感与学业成绩相关讨论，对高中英语教育提供有益的指导
二、讨论目的1
探究高中生英语学习动机的特点及其对学习成绩的影响；2
讨论高中生学习自我效能感及其对学业成绩的影响；3
分析英语学习中学习动机和学习自我效能感的关系，并讨论其与学业成绩之间的相互作用；4
为高中英语教育提供指导，提高学生成绩
三、讨论方法本讨论采纳文献讨论、问卷调查及实证分析等方法，具体步骤如下：1
通过学术文献资料搜集、阅读，了解高中生英语学习动机、学习自我效能感与学业成绩相关讨论的历史背景、讨论现状、讨论方法及讨论内容，为后续问卷调查和数据分析提供基础和参考；2
设计问卷调查，涵盖高中生英语学习的动机和学习自我效能感及学业成绩等方面；3
在有代表性的高中中开展问卷调查，并对所得数据进行可信度和效度的检验；4
将所得数据进行统计和分析，探究高中生英语学习动机、学习自我效能感与学业成绩之间的关系
四、预期结果本讨论通过问卷调查，采纳 SPSS 软件对所得数据进行统计和分析，预期结果如下：精品文档---下载后可任意编辑1
高中生英语学习动机集中在 “猎取知识、提高英语水平”和“实现自我价值”的方面，对学习成绩有积极的影响；2
高中生学习自我效能感在学习英语方面的表现存在差
