1 实 用 类 文 本 阅 读 真 题 训 练 一 、 传 记 类 文 本 阅 读 新 《 课 标 》 对 传 记 是 这 样 要 求 的 ：“ 阅 读 古 今 中 外 的 人 物 传 记 、 回 忆 录 等 作 品 ， 能 把 握 基 本 事 实 ， 了解 传 主 的 人 生 轨 迹 ， 从 中 活 的 有 益 的 人 生 启 示 ， 并 形 成 有 一 定 深 度 的 思 考 和 判 断 ； 认 识 传 记 作 品 的 基 本 特征 ， 尝 试 人 物 传 记 的 写 作
” 要 做 到 能 “ 把 握 作 品 中 具 有 典 型 意 义 的 事 件 情 节 理 解 作 者 对 传 主 及 相 关 事 实所 作 的 评 价 ， 并 形 成 自 己 的 思 考 和 判 断
” 1、 了 解 传 记 的 相 关 知 识 ， 体 会 传 记 与 小 说 、 散 文 等 文 体 的 不 同
2、 要 抓 住 文 章 的 叙 事 和 描 写 中 所 充 分 展 现 出 来 的 人 物 的 个 性
3、 把 握 传 记 兼 具 真 实 性 和 文 学 性 的 艺 术 特 色
4、 探 究性 试 题 ， 要 在整体 感知 文 章 的 基 础上大胆质疑， 品 味选文 的 写 作 方法、 语言文 字、 思 想感情 、谋篇布局等 等
5、 从 考 试 命题 角度 来 说 ， 我们应该特 别关 注如何正确评 价 传 主 的 功过得失， 如何从 传 记 文 本 中 汲取有益 的 人 生 启 示 、 引为人 生 鉴戒这 类 内容的 考 察
（一 ）江苏卷·实 用 类 文 本 阅 读 下面的 文 字， 完成 l5～17 题
画家黄永厚 黄永厚生 于 1928 年
小 时候有 一 次发高烧， 都被父母卷进芭蕉叶里了 ， 但又活 了 过来 ， 真 是 命大
命大， 父母寄予
