家 庭 教 育 纲 要 — — 100 条 1
理念1:国民的命运,与其说是操在掌权者手中,倒不如说是握在父母的手中,推动摇篮的手,也是推动国家和社会发展的手
理念2:我们的教育总目标是让孩子成为一个自律、自由、幸福的人,而不是仅仅拥有各种条件反射的动物
人成熟与否的重要标志是其行为的规则来自于自律还是他律,是追随真理和原则(自律品格),还是追随外界的环境刺激(他律品格),前者是人的特征——自由意志,后者是动物的特征——条件反射
自由、成熟之人其行事规则来自于内在的控制(自律),而不是外在的控制(他律,由别人施加的惩罚和奖励)
理念3:一切爱的形式都以博爱为基础
博爱就是对所有的人都有一种责任感,关心、尊重和了解他人,也就是愿意提高其他人的生活情趣,愿意促进他人心智模式的完善
如果父母不能理解这句话,或者没有博爱的体验,那么对孩子的爱必定是偏 离 正 确 方 向 的
孩子必须 长 大 ,必须 脱 离 原生家庭 ,必须成为一个完整 的、独 立 的生命
父爱与母爱的真正 本 质 在于关心孩子的成长 ,关心父母和孩子的分 离
爱不仅应 该 允 许 这一分 离 ,而且 还应 该 希 望 并 促成这一分 离
理念4:教育不是管 ,也不是不管
在管 与不管 之间 ,有一个词 语 ,叫 守 望
好 的父母守 望 孩子,让孩子自己 主 动成长 ; 坏 的父母代 替 孩子做 事,让孩子被 动成长
“ 守 望 ” 的意思 是说,我守 着 你 ,我在不远处 望 着 你
我欣 赏 你 ,但 并 不摸 你 ,我只 是远 远 地 望 着 你
“ 守 望 ” 的意思 是说,你 不会超 出 我认 定的那些 危 险 地 带
我在某 个时 候 可 能会把 你 捉 住 ,再 把 你 放 回 去
让人自由地 游 戏 ,让人自己 往 前走 ,让人自己 决 定自己 的生活