“五个一”工程问题与建议 一、 教学篇 1、 关于授课：1）课堂气氛沉闷，课堂上应该给我们更多发挥空间
2）不少老师没有提供给学生教案，而老师讲课都是按照教案讲授，学生在课本上有时候找不到，花费较多时间，上课效率下降，提议老师提前提供给学生一份标准的教案，提高上课效率
而且课后反复消化理解也需要教案
3）教授在讲授课堂知识的时候对于学生的掌握情况有时候不了解
有些教授的授课风格不适合于学生但是由于课堂反馈不足，教授往往并不知道这些内容因此无法相应的做出改变以提高教学质量
4）老师对批改作业过程中发现的问题不关注，可能有很多课程都是助教批改，但是感觉老师还是应该关注一下学生们的作业情况，有很多作业中出现的共性问题希望老师在课堂上讲解一下
5）在学习本专业的过程中，学生对于这些知识点应用，没有什么概念，希望授课时可以和专业在社会中的发展和应用结合起来
回 复 ： 您 提 的 问 题 在 教 学 过 程 中 确 实 存 在 ， 但 也 并 不 是 普 遍现 象 ， 希 望 您 能 给 出 具 体 的 教 师 名 字 ， 以 便 我 们 能 进 一 步 与 该 教师 进 行 沟 通
2、 时间安排：1）很多学生反映午休时间不够，是否可以考虑将下午上课的时间推后点，如到 2 点
2）周末经常有各种考试，希望学校能够把考试放在平时而不是周末
回 复 ： 关于午休时间， 不 同的 学 生有不 同的 需求， 所以 无法 满 足 所 有 同 学 的 要 求
另外周末考试，已向相关部门反映，同 时也希望大家理解我校教室资源紧张的 现实情况
3、 关于自习室：1）教室安排不合理，教务处可根据每堂课的实际学生数来安排教室，避免很大的教室只有几个人来上课，导致教室资源的浪费
2）在考试周，应该多开放一些教室延长开放时间到 11 点以后
3）建议开始一些通宵自习室
回复：该问题确实长久存
