小学心理活动课的教学设计（精选3 篇） 小学心理活动课的教学设计 1 活动目标： 1、在活动体验中，进一步了解自己与别人的不同，树立自信心，对自我有个初步的认识
2、明白不同的人有不同的选择，不能盲目学习别人
3、学会发现别人的特点，与人友好的交往
活动准备： 1、前每一位孩子准备好自己的自画像，并写好自己的特点
2、准备好一个“神奇宝贝 ”的箱子，制作一个美丽的花瓶，剪好各种花朵形状的纸片
3、每人带好蜡笔或者彩色笔
4、制作课件
活动过程： 一、游戏活动 1、上节课我们一起画了自画像，这节课我们一起把他们放到上面的箱子里
（学生在轻快地音乐声中放入箱子
） 2、这可不是一只普通的箱子，出示“神奇宝贝”
3、指导学生上来抽取，要求其他学生嘴里喊“神奇宝贝快出来，神奇宝贝快出来
” 4、抽出之后，请学生说说他是我们班的谁，你怎么知道是他
（叫 4-5 人上来抽
） [设计意图]：在上节课的基础上，用游戏的导入可以增强学生的'积极性，创设良好的课堂氛围
这个游戏叫：“神奇宝贝”，其实蕴涵着每一个孩子本身都是一个神奇的宝贝，每人都有自己的性格特点和脾气爱好，让学生初步形成自我意识
二、涂涂画画 1、师导入：刚才小朋友都很聪明，都抓住了小朋友的性格特征来猜，怪不得一下子就猜出来了
我们每个人都有自己的性格、脾气、爱好
每一个人又组成了我们这个大集体
如果把我们的集体比做是一片森林，那森林里就没有两棵完全相 同 的树 ；如果把集体比做是一棵参 天 的大树 ，那么这棵大树 上就没有两片完全相 同 的数 叶 ； 如果把我们的集体比做是一个百 花 园 ，那么每一朵 小花 都会 争 奇斗 艳
2、每一个小组里的成员各自选择不同的花瓣形状涂自己喜欢的颜色
要求边涂边想：你选择了这个花形，为什么给他涂这种颜色
（音乐伴奏声中学生涂色） 3、展示：请涂好的小朋友将
