小学心理活动课的教学设计（精选3 篇） 小学心理活动课的教学设计 1 活动目标： 1、在活动体验中，进一步了解自己与别人的不同，树立自信心，对自我有个初步的认识。 2、明白不同的人有不同的选择，不能盲目学习别人。 3、学会发现别人的特点，与人友好的交往。 活动准备： 1、前每一位孩子准备好自己的自画像，并写好自己的特点。 2、准备好一个“神奇宝贝 ”的箱子，制作一个美丽的花瓶，剪好各种花朵形状的纸片。 3、每人带好蜡笔或者彩色笔。 4、制作课件。 活动过程： 一、游戏活动 1、上节课我们一起画了自画像，这节课我们一起把他们放到上面的箱子里。（学生在轻快地音乐声中放入箱子。） 2、这可不是一只普通的箱子，出示“神奇宝贝”。 3、指导学生上来抽取，要求其他学生嘴里喊“神奇宝贝快出来，神奇宝贝快出来！” 4、抽出之后，请学生说说他是我们班的谁，你怎么知道是他？（叫 4-5 人上来抽。） [设计意图]：在上节课的基础上，用游戏的导入可以增强学生的'积极性，创设良好的课堂氛围。这个游戏叫：“神奇宝贝”，其实蕴涵着每一个孩子本身都是一个神奇的宝贝，每人都有自己的性格特点和脾气爱好，让学生初步形成自我意识。 二、涂涂画画 1、师导入：刚才小朋友都很聪明，都抓住了小朋友的性格特征来猜，怪不得一下子就猜出来了。我们每个人都有自己的性格、脾气、爱好。每一个人又组成了我们这个大集体。如果把我们的集体比做是一片森林，那森林里就没有两棵完全相 同 的树 ；如果把集体比做是一棵参 天 的大树 ，那么这棵大树 上就没有两片完全相 同 的数 叶 ； 如果把我们的集体比做是一个百 花 园 ，那么每一朵 小花 都会 争 奇斗 艳 。 2、每一个小组里的成员各自选择不同的花瓣形状涂自己喜欢的颜色。要求边涂边想：你选择了这个花形，为什么给他涂这种颜色？（音乐伴奏声中学生涂色） 3、展示：请涂好的小朋友将自己的小花拿到前面来展示，并说说为什么选择这种花形，涂上这种颜色。说好之后把小花插到花瓶里。（指名若干学生上台展示） 4、每一个人都有自己喜欢的颜色，都有自己喜欢的形状，刚刚没有说的请你在小组里跟其他小朋友说一说。 5、说好之后请每一位学生将自己的小花插到老师的花瓶里。 7、观察花瓶，你发现了什么？ 8、小结：这瓶美丽的的花就代表我们的班级，每一朵花颜色不同，形状不同，你我更不同。正因为每一朵花与众不同，所以我们班也就多姿多彩了...
