精品文档---下载后可任意编辑2024 中学老师继续教育个人计划范文【精选三篇】中学老师继续教育个人计划 一 一、指导思想 以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以《新时期师德修养》为主要内容、结合贯彻落实《中小学老师职业道德法律法律规范》和《公民道德建设实施纲要》，以提高老师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高老师实施素养教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康进展。 二、具体目标 通过开展老师职业道德教育活动，形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使自己成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。 三、培训内容 1、时事政治教育：以党的 xx 届六中全会精神，“三个代表”重要思想为主要内容，将学习、贯彻和实践“三个代表”重要思想与教书育人工作相结合，进一步增强开创教育教学改革新局面的责任感与使命感。 2、政策法规教育：以《老师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学精品文档---下载后可任意编辑生人身安全事故预防与处理办法》等法律法规为主要学习内容，进一步提高法律素养，懂法、守法、用法，全面推动依法治教、依法治校的进程。 3、职业道德教育：以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学老师职业道德法律法律规范》为主要学习内容，学习优秀老师群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。 4、教育理论学习：以《基础教育课程改革纲要》、《基础教育新课程通识培训知识》为主要学习内容，将老师心理健康教育、班主任工作理论知识、现代教育技术作为重点，加强老师新理念、新课程和新技术的学习，提高教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。 5、加强对《新时期师德修养》《校本研修面对面》《教育技术培训教程》《新课程推动中的问题与反思》的学习。 四、培训形式 以集中培训、校本培训为主，老师自学、反思为辅。采纳上课、听报告、观看录像，开展专题讲座、问题研讨、案例剖析、师德论坛、社会实践、写反思体会文章等形式进行。 五、培训时间 师德的养成是老师终身的实践课题。师德培训只是利用部分时间理解师德的本质内涵，认识师德的实践要点。因此，初拟培训时间不低于 50 学时，其中集中培训 20 学时，自主学习 ...
