《小学班主任教育随笔》 小学班主任教育随笔（一）： 班主任的工作是千头万绪的，它应对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，应对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的状况呢我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。 一、慈母的主角漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为教师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但必须要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。教师的爱就应是一种博爱，爱自己的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想， 谁都明白，老师在学生心目中的地 位是不可 比 拟 的，一句 鼓 励 ，能够 让 学生感 到无比 的激 动 和自豪 。天下的母亲都期 望 自己的孩子快 乐 ，同样老师也 就应让学生看到自己点 滴 的进 步 ，体验 进 步 成 长 的快 乐 ，增 强 继 续 进 步 的信心。教师要像 母亲一样容 忍 孩子一次 次 地 旧 病 复发 ，要像 母亲一样善 于 发 现 孩子们的长 处 ，充 分 肯 定 他的点 滴 进 步 ，对他们的长 处 要小题 大 做、无限 夸 张 ，永 远 不说 你 不行 ，而是毫 不吝 啬 地 说 ：嗨 ，你 真棒 。让 孩子在充 满 鼓 励 与期 盼 的沃 土 中成 长 ，决 不能因为一点 过 失 而让 孩子在指 责 声 中自卑 地 抬 不起 头来 。对于 所 谓 的差 生，更 要给 一点 偏爱，倾 注 爱心、热情 和期 望 ，对他们取 得的点 滴 成 绩 ，及时给 予 表 扬 和鼓 励 。这 样，在他们身上 就会产 生罗 森 塔 尔 效 应。 二 、严 父 的主角教师爱学生，不是姑 息 迁 就，不是放任自流 ，而是与严 格 要求 相 结 合 的爱。教师对学生的爱不就应是溺 爱，在尊重学生的人格 和感 情 ，关心学生进 步 与成 长 ，扶 植 他们正当 的兴 趣 和专 长 的同时，也 要严 格 要求 他们。因为严 格 要求 学生也 是对他们的一种尊重。学生犯 了错 误 时，该 批 评 的就要批 评 ，该处 理的也 必须要处 理，没 有规 矩 无以 成 方 圆 ，只 有奖 惩 得当 ，才能在班级中构 成一个良 好...
