中国歌剧舞剧院朗诵考级总论中国歌剧舞剧院考级委员会组织编写的这套《朗诵——教学考级表演教程》(上、中、下册),是规范业余语言艺术教学、推动语言艺术发展、提高青少年综合素质、对全民进行传统文化教育的重要举措
经过半个多世纪的探索,人们逐渐感悟到:必须把学生从书本的死记硬背中解脱出来,把他们从应试教育的框框中解脱出来
自20世纪80年代起,中国政府向全国发出必须全面推进素质教育的指示
艺术修养状况是衡量一个国家、一个民族乃至每一个人素质高低的重要标志之一
为了推动个人艺术修养的提高和发展、考核业余艺术学习的水平,从上个世纪80年代开始,我国实行了对器乐、声乐、舞蹈,以及书法、美术等艺术门类业余学习者的考级工作
语言艺术是艺术诸多门类中一个重要组成部分,同时语言应用又是现代社会人际交往和公务交往中传递信息和交流感情的最重要手段,因而语言艺术在诸多艺术门类中更受瞩目
很多人渴望通过语言艺术技巧的培养和熏陶,提高自己的语言能力
语言艺术包括戏剧、影视、主持、播音、曲艺(相声、评书、快板以及各地方曲艺中天津快板、山东快书、苏州评话……)等多个门类
朗诵曾经是以上各门类语言艺术的一门基础课程,它包含在戏剧、影视专业学员的台词课中,也是主持、播音、曲1艺等语言艺术学习基础课中必有的一个科目
经过刻苦努力的训练,学员语言艺术表达的技巧和能力可以得到明显的提高
由于朗诵表演简便易行,又可以通过和观众面对面的交流,引起强烈的感情共鸣,达到直接的宣传效果,最受观众的欢迎,所以它往往又可以作为单独的表演节目和观众见面
自从话剧、影视等艺术传入中国,朗诵便渐渐以独立的形式,出现在艺术演出的舞台上
很多业余艺术工作者也常常利用这种形式,展现自己的语言艺术才能
新中国建立以来,无以数计的专业演员和业余演员在朗诵表演舞台上锻炼了自己,提高了自己,也贡献着自己
改革开放以来,朗诵活动呈现多元化蓬勃发展的态势,