精品文档---下载后可任意编辑2024 年 B5 新形势下小组合作探究心得体会【三篇】篇一：2024 年 B5 新形势下小组合作探究心得体会 此次小组合作让我受益匪浅，不仅让我们注意整合各种资源，组织好小组成员共同分工，也让我们体会到动手实践、自主探究与合作沟通是学习的重要方式之一。 在小组作业完成过程中，首先以讨论的形式研讨确定需要分析的中小型企业，确定讨论目标后，将讨论方向分为不同的几方面，分别确定为不同的小组成员来完成，最后再统一汇总，整合为完整的作业上交。此次小组作业，我主要负责的是有关“七匹狼”公司的战略规划资料的查找，以及分析“七匹狼”公司战略选择和战略实施，作业完成的过程中，我深知有一些需要改善的地方： 1、讨论目标的确定。刚开始的时候，我们缺乏对所选目标的资料精确查找，导致严重偏题到大型企业的讨论中，与题目中小企业严重相驳，浪费大量的时间、人力。 2、小组成员明确责任分工。作业中依旧有小组成员没有准确意思到自己的作业任务，致使再最后的材料汇总中存在着一项任务有重复的小组成员完成，而有的任务无人问津，后期整合难度加大。 3、作业完成积极性。此次作业，让我很好的巩固之前所学的知识，将学习知识有效运用到具体的案例中，加深了认识，同时也让我学习到什么是合作，要在讨论中虚心听取别人意见，认真完成自己的任务的同时，要积极配合协助别人顾全大局。篇二：2024 年 B5精品文档---下载后可任意编辑新形势下小组合作探究心得体会 “小组合作学习”这一名词被广泛应用，它好像是能适应任何一门学科的一种学习风格，能促进学生积极参加学习过程的一种既流行又有效的学习方法。之所以这么说是因为小组合作学习确实有着自身的优点。 一、分组学习的目的是在有限的时间内，让每一个学生都主动参加学习，让学生在自主学习中得到进展树立信心，养成良好的习惯形成有效的学习策略。我认为，小组学习最大的优点在于，培育了学生们的合作精神，使他们学会了与他人合作，具备了合作完成问题的能力。合作是人类相互作用的基本形式，在人的进展中没有一种进展是与别人无关的。从小培育学生与人合作的能力是老师义不容辞的职责。分组之后任何一位组内成员都有责任掌握教学内容，只有每位成员的积极性都调动起来，学生之间才能互相帮助，互相合作。比如我们的综合实践活动课需要大量的实际数据，如此大的工作量靠一个人的力量是不行的，只有分组，各负其责然后沟通分享成果，才能...
